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【題目】圖1是生態系統碳循環示意圖圖2代表的是圖1食物網中能量流動的“金字塔”結構圖,其中分別代表不同的營養級,E1E2代表能量的形式。請據圖回答問題:

1圖1中能夠將大氣中CO2固定下來的生物成分是 填圖中字母自然界生物群

落中的碳返回大氣的途徑有 填數字序號

2碳元素在無機環境和生物群落間循環的主要形式是 ;減少溫室效應的措施主要

從圖1中的過程 填數字序號考慮

3圖1中C對應圖2中的

4圖2“能量金字塔”中的E2表示以 形式散失的能量

【答案】

1B 2、3、4

2二氧化碳 1、5

3

4熱能

【解析】

1圖1中能夠將大氣中CO2固定下來的生物成分是生產者,自然界生物群落中的碳返回大氣的途徑有細胞呼吸、分解作用和燃燒。

2碳元素在無機環境和生物群落間循環的主要形式是二氧化碳;減少溫室效應的措施主要從圖1中的過程化學燃料的燃燒考慮。

3圖1中C是消費者所以對應圖2中的

4圖2能量金字塔中的E2表示以熱能形式散失的能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1A是指 ;對于人體而言,圖中的多糖是指 。過程的發生需要經過 作用。過程稱為 ;圖中釋放能量最多的過程是 。(填上圖中數字)

2)劇烈運動時,部分骨骼肌細胞在缺氧狀態下,物質A將轉化為

3)人體攝食過量蛋白質也會導致肥胖。試寫出能解釋該現象的物質轉化途徑(用上圖中數字編號和箭頭有序表達):

目前臨床上廣泛使用的半合成頭孢類抗生素是以7-氨基頭孢烷酸(7-ACA)為原料生產的,而7-ACA既可通過無機催化反應又可通過酶催化反應由頭孢菌素C獲得,其反應式如圖甲所示。研究結果總結在圖乙中,其中曲線代表無機催化反應,曲線代表頭孢菌素酰胺酶催化反應。

圖甲

4)含有與圖甲虛線方框所示的結構相同的生物大分子是

5)下列反應中,與圖甲所示的反應類型相似的是( )

A.糖原形成 BDNA復制

CRNA轉錄 D.淀粉水解

6)比較圖乙中曲線與曲線40℃時的酶活性數據,結果表明酶的一個特性是

圖乙

7)由圖乙曲線可知,當反應溫度升至 以上時,頭孢菌素酰胺酶的活性會

降低到最大活性的一半以下。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚塘的食物網示意圖。請據圖回答有關問題:

1圖中河蚌和水蚤的關系為________。

2人工魚塘生態系統在示意圖中缺少________成分。

3營養級間的能量傳遞效率為10%~20%因此能量流動具有________的特點。如果圖中小球藻能提供10 000 kJ的能量那么烏鱧占據的營養級能得到的最高能量值為________kJ。

4某個季節由于光照減弱導致鰱魚向上層轉移。此現象表明環境因素的改變可使生物群落的________填“垂直”或“水平”結構發生改變。

5烏鱧與鰱魚能根據對方的行為信息特征作出反應說明信息能夠調節生物________維持生態系統的穩定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知綿羊角的表現型與基因型的關系如下,正確的判斷是( )

A. 若雙親無角,則子代全部無角

B. 若雙親有角,則子代全部有角

C. 若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數量比為11

D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄植物有無茸毛(Aa)和果實的顏色(Bb)由位于兩對同源染色體上的等位基因控制,已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應,不能完成胚的發育。有人做了如圖所示兩個雜交實驗:

1)番茄的果實顏色性狀中, 果是隱性性狀。在茸毛遺傳中,致死合子的基因型是

2)實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型是 ,欲進一步確認,最簡便的方法是

3)實驗2中:親本的基因型是 F1中有茸毛紅果番茄自交得F2,F2個體中基因型有 種,表現型的比例是(只寫比例) 。若讓F2中有茸毛紅果番茄自交,所得F3中出現有茸毛黃果的概率是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某島嶼棲息著狐和野兔,生態系統相對穩定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。研究人員統計人登島后7年時間內野兔的種群數量變化結果如下圖所示。

[λ=t年種群數量/(t-1)年種群數量],請回答下列問題:

(1)野兔與羊的種間關系是______。

(2)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內競爭強度________(增加、減小、不變),其年齡組成是

(3)在食物鏈草狐中,種群狐含有有機物的量_________(大于、等于、小于)羊種群的減少量。狐能夠依據野兔留下的氣味去獵捕后者,野兔同樣也能夠依據狐的氣味或行為躲避獵捕,可見信息能夠調節_________,以維持生態系統的穩定。

(4)人登島牧羊存在著嚴重的超載放牧現象,這種現象首先會導致_____的大量減少,生態系統遭到嚴重破壞, 穩定性降低。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】PCNA是一類只存在與增殖細胞中的蛋白質,其濃度變化如圖所示。下列推斷錯誤的是

A抑制PCNA的合成,細胞不能分裂

B只有增殖細胞中含有PCNA的基因

CPCNA經核糖體合成,通過核孔進入細胞核發揮作用

D檢測PCNA的濃度變化,可以推測細胞周期的時間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示兩種高等雄性動物的細胞分裂模式圖。據圖回答:

(1)圖中含有姐妹染色單體的是 細胞,含有同源染色體的是 細胞。

(2)甲細胞處于 (時期),乙細胞稱為 細胞。

(3)若甲細胞的染色體數和DNA分子數如右圖所示。請在答題紙相應位置繪制柱形圖,表示甲種動物減數第二次分裂后期細胞中的染色體數和DNA分子數。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某組織的示意圖,請根據圖回答下面的問題。

(1)指出圖中所指部位名稱:

a表示________;b表示為組織間隙的_______;c表示在毛細血管內的_______;

d表示在淋巴管內的__________。

(2)以上b、c、d合稱________,它構成了體內細胞生活的液體環境,故稱____________。

(3)從圖中b進入c的細胞代謝產物是_________、________等。

(4)人的手掌磨起的水泡中的淡黃色液體主要是____________。

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