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下列關于育種的敘述中,正確的是( 。
A、用物理因素誘變處理可提高突變率
B、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C、三倍體植物不能由受精卵發育而來
D、誘變獲得的突變體多數表現出優良性狀
考點:誘變育種,雜交育種
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優  輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍   秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答: 解:A、誘變育種具有的優點是可以提高突變率,縮短育種周期,以及能大幅度改良某些性狀,所以用物理因素誘變處理可提高突變率,A正確;
B、誘變育種可形成新的基因,雜交育種不能形成新的基因,B錯誤;
C、三倍體植物可以由受精卵發育而來,如四倍體和二倍體雜交產生的三倍體過程就是由受精卵發育而來,C錯誤;
D、基因突變是隨機的和不定向的,誘變育種雖可提高突變率,但有利變異的個體往往不多,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查誘變育種、雜交育種和多倍體育種的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置,請分析回答:

(1)請根據實驗目的選擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用).有氧條件下的裝置序號:
 
;無氧條件下的裝置序號:
 

(2)裝置中c瓶的作用是
 
,b瓶中澄清的石灰水還可用
 
代替.
(3)如圖2是酵母菌細胞呼吸的過程的圖解,圖中①、②和③分別表示有氧呼吸的三個階段.
1)①階段在
 
中進行,②階段在
 
中進行.
2)組裝后的實驗裝置,d瓶中酵母菌呼吸過程中具有
 
階段.若用重鉻酸鉀試劑可檢測
 
階段的產物.
3)若a瓶中有酒精產生,則瓶中的酵母菌的呼吸過程有
 
階段.其中產生的ATP最多的階段是
 

(4)若培養液用C6H12O618O2標記,則最終在物質
 
中出現;若將酵母菌培養液通入含放射性18O2氣體的容器內,18O2進入細胞參與有氧呼吸后,最先出現的放射性化合物是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為測量植物細胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量,結果如圖所示.對這個實驗方案評價的敘述,正確的是( 。
A、缺乏對照組實驗
B、缺乏對等量原則的描述
C、所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D、實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞內的化學反應,一定在細胞器上進行的是( 。
A、ATP的生成
B、唾液淀粉酶的合成
C、二氧化碳的固定
D、H2O的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示中a、b為小分子生命物質,甲、乙、丙代表大分子生命物質.下列相關敘述不正
確的是( 。
A、在噬菌體和SARS病毒體內,a都只有4種
B、人體肝細胞和漿細胞的甲、乙相同,丙不同
C、連接兩個a和兩個b之間的化學鍵不同
D、觀察甲、乙在細胞中的分布,需用甲基綠和吡羅紅染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答以下兩個問題
Ⅰ.圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖,圖2 表示細胞內發生的一系列生理活動.請據圖回答下列問題:
(1)圖1細胞與原核細胞相比,最大的差別是
 

(2)下列對圖2中有關生命活動的分析中,不正確的是
 
(填序號)
①細胞以分裂的方式進行增殖      ②細胞分化是基因選擇性表達的結果,細胞全能性的實現與分化無關     ③細胞衰老時個體也隨之衰老     ④細胞凋亡和細胞壞死都是一種細胞編程性死亡
(3)圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提,這種信息交流是通過細胞膜實現的,其物質基礎是該結構上有
 


Ⅱ.使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法,某同學對有關實驗做了如下歸納:
實驗 觀察對象 染色劑 實驗結果
花生子葉細胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布 吡羅紅甲基綠 細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現藍綠色
洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂 龍膽紫 間期細胞不著色,分裂期細胞染色體著色
(1)實驗結果的歸納,正確的有
 
(實驗序號).
(2)實驗②和實驗④在染色之前,都使用了一定濃度的鹽酸處理.其中,實驗②用鹽酸可改變
 
通透性,加速染色劑進入細胞;實驗④用鹽酸與酒精混合,對材料進行解離.在兩個實驗操作中,都要注意鹽酸濃度,處理材料時的溫度和
 

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內膜的酶系統有關.線粒體內膜上的酶主要催化有氧呼吸的第
 
階反應,該反應變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組研究某地的兩個湖泊,這一地區有時會發洪水,每個湖中生活著兩種相似的魚:紅褐色和金黃色的.他們不清楚這兩種魚之間的關系,于是作出兩種假設,如圖所示.

(1)關于湖泊Ⅱ中紅褐色魚出現的原因,請你寫出“假說甲”的觀點是
 
;“假說乙”的觀點是
 

(2)根據現代進化理論,如果湖泊Ⅱ中的紅褐色魚和金黃色魚之間繁殖季節不同,說明它們之間已產生了
 

(3)利用DNA分析能較快判斷兩種魚之間的親緣關系.如果湖泊Ⅰ中紅褐色魚與
 
親緣關系最近,則這一證據能有效支持假說甲;
(4)在對湖泊Ⅱ中的某一種群進行調查時,發現基因型為DD和dd的魚所占的比例分別為15%和75%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調查中,發現基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為5%和65%,在這一年中,該魚種群是否發生了進化?
 
,理由是
 

(5)依據現代進化理論,進化的單位是
 
,進化的方向決定于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示二倍體生物細胞分裂的不同時期.據圖回答
(1)A細胞處于
 
期,該細胞中染色體數與DNA分子數之比為
 
,該生物所有正常體細胞中最多可含有染色體
 
條.
(2)B圖動物細胞形成的子細胞有
 
種,該生物所有正常體細胞中應含有染色體
 
條.
(3)C圖細胞中非姐妹染色單體之間常常發生
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

喜鵲枝頭叫;草原上的鳥在發現天敵后,雄鳥急速起飛,扇動翅膀為雌鳥發出信號;昆蟲分泌性信息素.以上三個實例的信息種類依次為( 。
A、物理信息;化學信息;行為信息
B、物理信息;行為信息;化學信息
C、行為信息;物理信息;化學信息
D、化學信息;行為信息;物理信息

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