下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述,不正確的是( )
A.結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成部分
B.血細(xì)胞中的水大部分是自由水
C.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強(qiáng)度無(wú)關(guān)
D.自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸與化學(xué)反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省駐馬店市高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程,錯(cuò)誤的是
A.A細(xì)胞和B細(xì)胞誘導(dǎo)融合前要先去除細(xì)胞壁,可用纖維素酶和果膠酶處理
B.從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,常用離心、振動(dòng)、電刺激或用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑
C.A和B細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁
D.植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的目的是獲得雜種細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得新植株,這說(shuō)明植物細(xì)胞具有 ( )
A.變異性 B.全能性
C.特異性 D.多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(12分 如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)Ⅲ和Ⅴ稱為________。
(2)決定氨基酸種類的編號(hào)是________。
(3)該化合物是由________個(gè)氨基酸,失去________個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為________。該化合物的名稱是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哪一措施最可能是與可持續(xù)發(fā)展的原則不相符合( )
A.森林的采伐量小于生長(zhǎng)量
B.人工魚塘生產(chǎn)者的能量少于消費(fèi)者的能量
C.農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補(bǔ)充的氮素
D.農(nóng)田施用無(wú)機(jī)氮肥多于生物固定的氮肥
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪種生物體不具有核糖體( )
A.變形蟲 B.大腸桿菌
C.衣藻 D.煙草花葉病毒
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( )
A.卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大
B.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官
C.胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚
D.培育試管嬰兒涉及體內(nèi)受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 連續(xù)復(fù)制四次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸320個(gè) | |
B. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
C. | 四種含氮堿基A:T:G:C=3:3:7:7 | |
D. | 該DNA分子中的脫氧核苷酸排列順序最多有2100種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素既能疏花疏果,也能防止落花落果 | |
B. | 細(xì)胞分裂素在植物的衰老階段含量增加 | |
C. | 乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 各種植物激素獨(dú)立地起作用 |
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