A. | 細(xì)胞核 | B. | 核糖體 | C. | 線粒體 | D. | 葉綠體 |
分析 藍(lán)藻是原核生物,小麥?zhǔn)钦婧松铮思?xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核生物沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器,只有核糖體一種細(xì)胞器;原核生物只能進(jìn)行二分裂生殖.
解答 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻屬于原核生物,小麥屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,B正確;
C、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含線粒體,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的異同,要求考生識(shí)記原核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能與真核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)列表比較原核生物和真核生物的異同.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 凝膠色譜法是根據(jù)各種分子帶電性質(zhì)的差異分離蛋白質(zhì)的有效方法 | |
B. | 在探究原料顆粒大小對(duì)萃取效率的影響時(shí)要控制多個(gè)溫度梯度 | |
C. | 提取葉綠體中色素所利用的原理是不同色素在溶劑中的溶解度不同 | |
D. | 在用萃取法提取胡蘿卜素時(shí)要避免明火加熱并安裝回流冷凝裝置 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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時(shí)間(ms) | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 |
鈣含量(mmol/mL) | 0 | 7.8 | 2.2 | 0.5 | 0 | 0 | 0 |
肌肉收縮力量(N) | 0 | 2.0 | 5 | 3.5 | 2.1 | 0.5 | 0 |
A. | 細(xì)胞內(nèi)鈣濃度越高肌肉收縮力量越大 | |
B. | 肌肉收縮力量隨時(shí)間不斷增強(qiáng) | |
C. | 鈣離子進(jìn)入肌細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | 肌肉在達(dá)到最大收縮力前鈣離子釋放 |
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