大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如圖
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 。階段Ⅲ中,種子胚細胞內水的主要存在形式是 。
(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠,促進種子萌發。階段Ⅲ中根向地生長的原因是 分布不均,使根的近地側生長受到 。
(3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產量。
科目:高中生物 來源: 題型:
(2013山東卷)25、(10分)大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如圖。
(1)階段I和III大豆種子的鮮重增加明顯。階段I中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 。階段III中,種子胚細胞內水的主要存在形式是 。
(2)階段II期間,大豆種子胚細胞合成的
解除種子休眠,促進種子萌發。階段III中根向地生長的原因是 分布不均,使根的近地側生長受到 。
(3)若測得階段II種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產量。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年遼寧五校聯考上期期末考試高三生物卷(解析版) 題型:選擇題
大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如圖,有關說法不正確的是
A.階段Ⅰ,種子的有機物總重量增加
B.階段Ⅱ,解除種子休眠的物質可能是赤霉素
C.階段Ⅲ,種子胚細胞內水的主要存在形式是自由水
D.階段Ⅲ,根向地生長的主要原因是生長素分布不均
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西省北校區高二10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
、(10分)大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如圖。
(1)階段I和III大豆種子的鮮重增加明顯。階段I中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 。階段III中,種子胚細胞內水的主要存在形式是 。
(2)階段II期間,大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠,促進種子萌發。階段III中根向地生長的原因是 分布不均,使根的近地側生長受到 。
(3)若測得階段II種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。(2分)
(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產量。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年高三上學期一輪復習單元驗收生物試卷(3)(解析版) 題型:綜合題
大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如圖
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 。階段Ⅲ中,種子胚細胞內水的主要存在形式是 。
(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠,促進種子萌發。階段Ⅲ中根向地生長的原因是 分布不均,使根的近地側生長受到 。
(3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產量。
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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統一考試理科綜合能力測試生物(山東卷解析版) 題型:綜合題
大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如圖
(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯,階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為 。階段Ⅲ中,種子胚細胞內水的主要存在形式是 。
(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠,促進種子萌發。階段Ⅲ中根向地生長的原因是 分布不均,使根的近地側生長受到 。
(3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與吸收CO2的體積比為1:3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。
(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產量。
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