A. | 該食物網中最高營養級為第六營養級 | |
B. | 該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為25% | |
C. | 太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J•m-2•a-1 | |
D. | 該食物網中的生物與無機環境共同構成一個生態系統 |
分析 (1)生態系統的能量流動:生物系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程,輸入生態系統總能量是生產者固定的太陽能,傳遞沿食物鏈、食物網,散失通過呼吸作用以熱能形式散失的.
(2)過程:一個來源,三個去向.
(3)特點:單向的、逐級遞減的(中底層為第一營養級,生產者能量最多,其次為初級消費者,能量金字塔不可倒置,數量金字塔可倒置).
(4)能量傳遞效率:10%-20%.
解答 解:A、該食物網中最高營養級是鱸魚,為第五營養級,A錯誤;
B、該食物網中第一到第二營養級的能量傳遞效率為(3780+4200)÷31920×100%=25%,B正確;
C、太陽魚同化的能量去向有:呼吸作用消耗、流入下一營養級和被分解者分解利用,由圖可知,只知道同化量和流入下一營養級的能量,不能得出呼吸作用消耗的能量,C錯誤;
D、該食物網中的生物只含有生產者和消費者,所以不能與無機環境共同構成一個生態系統,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查生態系統的功能,重點考查生態系統中的能量流動,要求考生識記生態系統中能量流動的具體過程,掌握能量流動的特點及能量傳遞效率的相關計算,能結合圖中數據準確答題,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因治療只能治療一些傳染病,如艾滋病 | |
B. | 基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因 | |
C. | 基因治療的主要原理是引入健康基因并使之表達 | |
D. | 基因治療在發達國家已成為一種常用的臨床治療手段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能被相應的酶水解 | B. | 都是水溶性物質 | ||
C. | 都含C、H、O、N這4種元素 | D. | 都是人體細胞中的能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙雜交產生的F1減數分裂都正常 | |
B. | 甲發生染色體交叉互換形成了乙 | |
C. | 甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同 | |
D. | 圖示染色體結構變異可為生物進化提供原材料 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞有絲分裂過程中染色體的形態變化,由圖分析可知( )
A.甲→乙的過程中細胞內染色體數目加倍
B.觀察染色體形態和數目通常在丙時期
C.丙→戊的過程中可發生姐妹染色單體的分離
D.戊階段細胞中染色體數是DNA分子數的兩倍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$、$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$、$\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$、$\frac{1}{8}$ |
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