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某同學在做微生物實驗時,不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起.請你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實驗步驟,并回答有關問題:
(1)主要步驟:
①制備兩種培養基:一種是
 
培養基,另一種
 
的培養基.分別分成兩份,依次標上A,A′的B,B′,備用.
②分別向A、B培養基中接種
 

③接種后,放在恒溫箱中培養3~4天.
④分別從A、B培養基的菌落中挑取生長良好的菌種,接種到A′、B′培養基中.
⑤接種后,把A′、B′培養基放入恒溫箱中培養3~4天.
(2)回答問題:
在步驟①中,為保證無雜菌污染,實驗中應采用的主人措施有
 
 
 

第④⑤兩個步驟的目的是
 
考點:微生物的分離和培養
專題:
分析:圓褐固氮菌(原核生物)與酵母菌(真核生物),在結構上的主要差異為圓褐固氮菌無成形的細胞核.
圓褐固氮菌是自生固氮菌,能在無氮培養條件下生長繁殖而酵母菌則不能;青霉素不影響酵母菌的生長繁殖,而會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖.
解答: 解:(1)將微生物進行分離一般采用選擇培養基.選擇培養基是在培養基中加入某種化學物質,以抑制不需要的微生物的生長,促進所需要的微生物的生長.圓褐固氮菌是自生固氮菌,能在無氮培養基上生長繁殖,而酵母菌則不能;青霉素不影響酵母菌等真菌的生長繁殖,而會抑制圓褐固氮菌的生長繁殖.根據這一原理可將兩種微生物分離開來.
(2)在微生物培養過程中的滅菌措施有:培養基和培養皿的高壓蒸氣滅菌、金屬用具的灼燒滅菌、接種過程在酒精燈火焰附近進行等.為獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌,可以用選擇培養基重復進行選擇培養.
故答案為:
(1)無氮  加青霉素  混合菌
(2)培養基高壓蒸氣滅菌  接種環在酒精燈火焰上滅菌  接種過程在酒精燈火焰附近進行    
獲得純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌.
點評:本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了微生物的分離與培養的相關知識,解答本題的關鍵是根據不同微生物的特點選擇恰當的培養基.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物變異在理論和實踐上的意義,錯誤的是(  )
A、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B、基因重組有利于物種在多變的環境中生存
C、人工誘變育種可大大提高突變率
D、用二倍體植物的花藥離體培養,能得到葉片和果實較小的單倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用某種農作物①和②兩個品種分別培育出④、⑤、⑥三個品種的過程,相關敘述正確的是( 。
A、由①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和測交
B、由③培育出④的常用方法Ⅲ稱做花藥培養法
C、由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理或化學的方法進行誘變處理
D、圖中培育出⑤所依據的原理主要是基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體內生命活動調節的途徑.請分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構成下丘腦的細胞具有典型神經細胞的功能和
 
功能,將
 
調節和
 
調節聯系起來.
(2)若圖中內分泌腺為甲狀腺,則當體內缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是
 
 

(3)吃的食物過咸,刺激
 
感受器,通過下丘腦和垂體的相關活動,使
 
中的
 
激素增加,最終導致尿量減少,利于細胞外液滲透壓恢復正常水平.
(4)如圖中內分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥
 
必須與細胞膜上的
 
結合,才能調節血糖濃度下降.如果人體組織細胞膜缺乏上述物質,則可能導致細胞
 
攝取血糖,繼而血糖水平過高.
(5)機體內血糖平衡調節、甲狀腺激素分泌調節的過程都具有
 
調節機制,從而維持機體的穩態.
(6)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內神經末梢與淋巴細胞間有突觸結構,神經末梢釋放
 
與淋巴細胞膜上的
 
結合,從而控制著機體的免疫.而免疫細胞產生的淋巴因子等,在調節免疫系統自身功能的同時,也調節神經內分泌系統的功能,因此,機體的穩態是依賴
 
調節機制來實現的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖.請分析回答:

(1)圖甲的①-⑥中,細胞結構顯著不同于其他細胞的是
 
;處于有絲分裂中期的細胞是圖
 
;含有一個染色體組的細胞是圖
 
;圖③分裂產生的子細胞名稱是
 

(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是
 
.圖甲中細胞④產生的子細胞內,a、b、c的數量分別為
 

(3)圖甲⑤中存在的等位基因是
 
,造成這一結果的可能原因有
 
.圖甲⑥代表的個體最多能產生
 
種染色體組合不同的配子.
(4)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發生不可逆結合.動物實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的
 
段受阻.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖,a、b、c表示細胞.請據圖回答下列問題:
(1)該特異性免疫屬于
 
免疫,圖中b細胞在人體內可以來自
 
細胞.
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是
 

(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質的表面結構十分相似,物質d向心臟瓣膜發起進攻,使人患上風濕性心臟病,這屬于免疫失調中的
 
。
(4)當抗原經過⑤⑥過程時,人體內產生d的主要特點是
 

(5)研究發現,SARS病毒的增殖需要逆轉錄酶,從遺傳物質分析,研究SARS疫苗比較困難的主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學校的學生中某一對相對性狀的各基因型分別為XBXB:XBXb:XBY:YbY=44%:6%:42%:8%,則該校學生中Xb的基因頻率為( 。
A、13.2%B、5%
C、4%D、9.3%

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科目:高中生物 來源: 題型:

用打孔器取同一蘿卜5cm的長條若干,分成4組,其中3組分別置于濃度為20、60、80g/L的KNO3溶液中,測量結果如甲圖所示,第四組置于濃度為40g/L的KNO3溶液中,則測量結果最可能是乙圖中的( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為常用的限制性核酸內切酶(限制酶)及其識別序列和切割位點,由此推斷的以下說法中,正確的是(  )
限制酶名稱識別序列和切割位點限制酶名稱識別序列和切割位點
BamHⅠG↓GATCCKpnⅠGGTAC↓C
EcoRⅠC↓AATTCSau3AⅠ↓GATC
HindⅡGTY↓RACSmaⅠCCC↓GGG
(注:Y=C或T,R=A或G)
A、一種限制酶只能識別一種核苷酸序列
B、限制酶切割后一定形成黏性末端
C、不同的限制酶可以形成相同的黏性末端
D、限制酶的切割位點在識別序列內部

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同步練習冊答案
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