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下列關(guān)于生物變異在理論和實(shí)踐上的意義,錯(cuò)誤的是(  )
A、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B、基因重組有利于物種在多變的環(huán)境中生存
C、人工誘變育種可大大提高突變率
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng),能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物
考點(diǎn):染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專(zhuān)題:
分析:自然選擇可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變,進(jìn)而決定生物進(jìn)化的方向.基因重組的概念:生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合.基因重組是生物變異的來(lái)源之一,對(duì)生物的進(jìn)化具有重要的意義.誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是提高突變頻率,加速育種進(jìn)程.
解答: 解:A、可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料,包括基因突變、基因重組和染色體變異,故A正確;
B、基因重組即使生物進(jìn)化的源泉,也是生物多樣性的重要原因,有利于物種在多變的環(huán)境中生存,故B正確;
C、人工誘變育種的原理是基因突變,用物理和化學(xué)方法使得生物發(fā)生突變,可大大提高突變頻率,故C正確;
D、二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植物,只含有1個(gè)染色體組,單倍體植物高度不育,不可能得到果實(shí),故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物進(jìn)化、基因重組、誘變育種、單倍體等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA 的基本單位是(  )
A、核苷酸B、葡萄糖
C、核糖D、堿基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組從蛙的精巢中提取一些細(xì)胞,測(cè)定細(xì)胞中染色體數(shù)目(無(wú)突變發(fā)生),將這些細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示.對(duì)圖示結(jié)果分析不正確的是(  )
A、乙組細(xì)胞中有一部分可能正在進(jìn)行DNA的復(fù)制
B、丙組細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的重新組合
C、乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞
D、用藥物阻斷DNA復(fù)制會(huì)減少甲組細(xì)胞的生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表為學(xué)生探究影響酶活性因素的一組實(shí)驗(yàn),如要探究pH對(duì)酶活性的影響,應(yīng)選擇哪些試管(  )
試管 步驟1 步驟2 步驟3
1 1mL 清水 35℃~38℃水浴 1mL 10%雞蛋清溶液
2 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=5 1mL 10%雞蛋清溶液
3 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=9 1mL 10%雞蛋清溶液
4 1mL 胰蛋白酶 4℃水浴;pH=9 1mL 10%雞蛋清溶液
5 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=9 5mm×5mm毛邊紙
6 1mL 纖維素酶 35℃~38℃水浴;pH=5 5mm×5mm毛邊紙
7 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=7 1mL 10%雞蛋清溶液
A、1、4和5
B、2、3和7
C、5、6和7
D、1、2和5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是(  )
A、若X表示種群數(shù)量,則①可能代表出生或遷入
B、若X表示抗利尿激素,則①可代表細(xì)胞外液滲透壓升高
C、若X表示胰高血糖素含量,則②可能代表胰島素
D、若X表示漿細(xì)胞數(shù)量,則②可能代表某種病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下說(shuō)法正確的是(  )
A、所有的限制酶只能識(shí)別同一種的核苷酸序列
B、運(yùn)載體必須具備的條件之一是:具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便與外源基因連接
C、質(zhì)粒是基因工程中唯一的運(yùn)載體
D、DNA連接酶使粘性末端的堿基之間形成氫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞正在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程(僅畫(huà)出部分染色體),圖中的現(xiàn)象是什么?若該細(xì)胞產(chǎn)生的配子參與受精,會(huì)發(fā)生何種情況(  )
A、交叉互換  囊性纖維病
B、基因突變  鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C、同源染色體不分離  先天性愚型
D、姐妹染色單體不分離  性腺發(fā)育不良

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2009年“世界無(wú)煙日”,世界衛(wèi)生組織提出的主題是“創(chuàng)建無(wú)煙環(huán)境”.因?yàn)闊煵葜泻性S多致癌物質(zhì)如尼古丁,它能誘導(dǎo)細(xì)胞發(fā)生癌變,下列細(xì)胞特點(diǎn)最可能受尼古丁影響的是(  )
A、細(xì)胞水分減少
B、細(xì)胞內(nèi)酶活性降低
C、細(xì)胞易分散、轉(zhuǎn)移
D、膜通透性改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做微生物實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把圓褐固氮菌和酵母菌混合在一起.請(qǐng)你完成分離得到純度較高的圓褐固氮菌和酵母菌的實(shí)驗(yàn)步驟,并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)主要步驟:
①制備兩種培養(yǎng)基:一種是
 
培養(yǎng)基,另一種
 
的培養(yǎng)基.分別分成兩份,依次標(biāo)上A,A′的B,B′,備用.
②分別向A、B培養(yǎng)基中接種
 

③接種后,放在恒溫箱中培養(yǎng)3~4天.
④分別從A、B培養(yǎng)基的菌落中挑取生長(zhǎng)良好的菌種,接種到A′、B′培養(yǎng)基中.
⑤接種后,把A′、B′培養(yǎng)基放入恒溫箱中培養(yǎng)3~4天.
(2)回答問(wèn)題:
在步驟①中,為保證無(wú)雜菌污染,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采用的主人措施有
 
 
 

第④⑤兩個(gè)步驟的目的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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