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下表為學生探究影響酶活性因素的一組實驗,如要探究pH對酶活性的影響,應選擇哪些試管(  )
試管 步驟1 步驟2 步驟3
1 1mL 清水 35℃~38℃水浴 1mL 10%雞蛋清溶液
2 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=5 1mL 10%雞蛋清溶液
3 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=9 1mL 10%雞蛋清溶液
4 1mL 胰蛋白酶 4℃水浴;pH=9 1mL 10%雞蛋清溶液
5 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=9 5mm×5mm毛邊紙
6 1mL 纖維素酶 35℃~38℃水浴;pH=5 5mm×5mm毛邊紙
7 1mL 胰蛋白酶 35℃~38℃水浴;pH=7 1mL 10%雞蛋清溶液
A、1、4和5
B、2、3和7
C、5、6和7
D、1、2和5
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:探究PH對酶活性影響,必須保證:一要遵循對照原則,要設有對照組,探究pH對酶活性的影響時,7可以作為對照組;二是遵循單一變量原則,本實驗的單一變量pH值,除了pH值的不同,其他因素都要相同且適宜.
解答: 解:A、1、4和5有兩個變量,即溫度和底物,且pH相同,不能探究PH對酶活性影響,A錯誤;
B、2、3和7只有一個變量,即溫度,其他條件都相同且適宜,符合條件,B正確;
C、5、6和7中有兩個變量,即溫度和底物,不遵循實驗設計的原則,C錯誤;
D、2和5中也有兩個變量,即PH和酶的種類及有無;1和2同樣也有兩個變量,即酶的有無和PH,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合圖表,考查探究影響酶活性的實驗,首先要求考生明確實驗的目的,判斷出實驗的自變量;其次要求考生掌握實驗設計的原則(對照原則和單一變量原則),結合表中信息,選擇合適的試管探究PH對酶活性影響.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

灰兔和白兔雜交,F1全是灰兔,F1雌雄個體相互交配,F2中有灰兔、黑兔和白兔,比例為9:3:4,則(  )
A、家兔的毛色受一對等位基因控制
B、F2灰兔中能穩定遺傳的個體占
1
4
C、F2灰兔基因型有4種,能產生4種比例相等的配子
D、F2白兔中,純合子的幾率是
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面的實驗過程錯誤的是(  )
A、有絲分裂觀察:解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆漿樣液中→觀察
D、細胞失水實驗觀察:撕取洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列判斷細胞死活的方法中正確的是(  )
A、用臺盼藍染色,死的動物細胞被染成藍色,而活的動物細胞不著色
B、將細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,不能發生質壁分離和復原一定是死細胞
C、經HCl解離后的洋蔥根尖細胞仍為活細胞
D、將某種細菌與水綿一起制成臨時裝片,用極細的光束照射水綿,若發現細菌沒有趨向水綿照光部位,則說明細菌細胞為死細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于豌豆細胞有絲分裂過程中相關細胞器作用的敘述,正確的是(  )
A、在間期,核糖體上合成DNA聚合酶
B、在前期,由中心粒發出星射線形成紡錘體
C、在中期,線粒體為DNA的復制提供能量
D、在末期,高爾基體與赤道板形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因重組的說法中,正確的是(  )
A、基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一,可產生新的基因
B、同源染色體指的是一條來自父方,一條來自母方,兩條形態大小一定相同的染色體
C、基因重組僅限于真核生物細胞減數分裂過程中
D、基因重組可發生在四分體時期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物變異在理論和實踐上的意義,錯誤的是(  )
A、不定向的變異為定向的自然選擇提供了原材料
B、基因重組有利于物種在多變的環境中生存
C、人工誘變育種可大大提高突變率
D、用二倍體植物的花藥離體培養,能得到葉片和果實較小的單倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲所示,以槍烏賊的粗大神經纖維作材料,在神經纖維的表面,放置兩個相距1~2厘米的電極a和b,在圖中的刺激點給予較強的電刺激.依據觀測到的電流表指針偏轉(向左為正,向右為負)情況,繪出的曲線如圖乙,正確的是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體內生命活動調節的途徑.請分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構成下丘腦的細胞具有典型神經細胞的功能和
 
功能,將
 
調節和
 
調節聯系起來.
(2)若圖中內分泌腺為甲狀腺,則當體內缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是
 
 

(3)吃的食物過咸,刺激
 
感受器,通過下丘腦和垂體的相關活動,使
 
中的
 
激素增加,最終導致尿量減少,利于細胞外液滲透壓恢復正常水平.
(4)如圖中內分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥
 
必須與細胞膜上的
 
結合,才能調節血糖濃度下降.如果人體組織細胞膜缺乏上述物質,則可能導致細胞
 
攝取血糖,繼而血糖水平過高.
(5)機體內血糖平衡調節、甲狀腺激素分泌調節的過程都具有
 
調節機制,從而維持機體的穩態.
(6)電鏡和光鏡下觀察到脾臟內神經末梢與淋巴細胞間有突觸結構,神經末梢釋放
 
與淋巴細胞膜上的
 
結合,從而控制著機體的免疫.而免疫細胞產生的淋巴因子等,在調節免疫系統自身功能的同時,也調節神經內分泌系統的功能,因此,機體的穩態是依賴
 
調節機制來實現的.

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同步練習冊答案
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