土壤動物能夠促進農田生態系統物質循環并改良土壤結構，其類群組成和數量是評價農田生態環境的重要指標。下表是某農田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數和密度(個／m2)調查數據。根據表中數據可以得到的正確結論是 （ ）
動物類群 樣地 | 跳蟲類 | 蜱螨類 | 線蚓類 | 線蟲類 | ||||
物種數 | 密度 | 物種數 | 密度 | 物種數 | 密度 | 物種數 | 密度 | |
有機肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
A．化肥田土壤動物的物種多樣性減少，營養結構簡單
B．有機肥田的土壤動物數量大大增加，有機質減少
C．化肥田土壤動物個體總數減少，但是生物多樣性提高
D．有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田
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怎樣學好牛津英語系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省遵義市第四教育集團高三5月聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
右圖表示兩個細胞或病毒與細胞相互接觸的過程，下列敘述錯誤的是
A．若a是精子，b是卵細胞，則它們的結合與細胞膜上的糖蛋白有關
B．若b細胞內部被病毒入侵，則a可能是與其密切接觸的漿細胞
C．若a是凋亡的細胞，則a被b吞噬細胞分解的過程與溶酶體有關
D．若a是HIV，則b是T細胞，HIV的入侵使人體的免疫系統功能受損
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水稻某些品種莖稈的高矮是由一對成對的遺傳因子控制的，對一個純合顯性親本與一個純合隱性親本雜交產生的F1進行測交，其后代中雜合子的概率是（ ）
A.0% B.25% C.50% D.75%
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為除去對農作物有害的某種害蟲而引入捕食蜘蛛后，對兩個種群數量進行調查，得出如圖所示的結果。下列敘述中，正確的是（ ）。
A．在蜘蛛引入前，害蟲I沒有危害農作物
B．在A期間后期，蜘蛛數量將增加得更快
C．在B期間，蜘蛛數量減少的原因是蜘蛛的食物不足
D．在C期間的平衡狀態與A期間和B期間中發生的兩個種群間的相互作用沒有關系
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究人員用樣方法調查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數量變化，結果如圖所示．下列敘述正確的是（ ）
A．1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
B．1971年種子萌發至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C．統計種群密度時，應去掉采集數據中最大、最小值后取平均值
D．由于環境條件的限制，5年間該種群數量呈“S”型增長
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如右圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點(10－10 mol·mL－1)，下列敘述正確的是( )
A．CD屬于生長抑制范圍，所以根不再生長
B．在FC的范圍內均能促進根細胞的生長，C點則既不促進也不抑制
C．a側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢
D．在太空中(重力為0)，根的生長將不同于上圖的彎曲生長，坐標圖中的曲線也不適用于根
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在下列各組織器官中，產生生長素最活躍的部位是( )
A.成熟的果實 B.發黃的葉片 C.成熟的種子 D.發育的種子
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高二第二學期段考文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于現代進化理論的敘述錯誤的是（ ）
A．種群是生物進化的單位
B．生物進化的實質在于種群基因頻率的改變
C．自然選擇決定生物進化的方向
D．基因突變是生物進化的唯一的原材料
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高二第二學期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于動物細胞培養的敘述，正確的是
A.培養保留接觸抑制的細胞在培養瓶壁上可形成多層細胞
B. 克隆培養法培養過程中多數細胞的基因型會發生改變
C. 二倍體細胞的傳代培養次數通常是無限的
D. 惡性細胞系的細胞可進行傳代培養
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