為除去對農作物有害的某種害蟲而引入捕食蜘蛛后，對兩個種群數量進行調查，得出如圖所示的結果。下列敘述中，正確的是（ ）。
A．在蜘蛛引入前，害蟲I沒有危害農作物
B．在A期間后期，蜘蛛數量將增加得更快
C．在B期間，蜘蛛數量減少的原因是蜘蛛的食物不足
D．在C期間的平衡狀態與A期間和B期間中發生的兩個種群間的相互作用沒有關系
科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在進行葉綠素提取和分離的實驗時不讓層析液沒及濾液細線的原因是（ ）
A．濾紙上幾種色素會擴散不均勻而影響實驗結果
B．濾紙上的濾液細線會變粗而使色素太分散
C．色素會溶解在層析液中而使實驗失敗
D．濾紙上的幾種色素會混合起來不分散
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖為某哺乳動物的一個細胞示意圖，它屬于下列何種細胞（ ）
A.肝細胞 B.初級卵母細胞
C.第一極體 D.卵細胞
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組中不屬于相對性狀的是（ ）
A.水稻的早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和紅花
C.小麥的抗病和易感染病 D.綿羊的長毛和細毛
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如下圖所示是有關下列食物網的敘述，正確的是( )
A．該食物網有3條食物鏈
B．鷹與鳥的關系是既捕食又競爭
C．如果鷹從各種食物中獲取能量均等，鷹體重增加1公斤，至少需要草25公斤。
D．鷹占有兩個營養級
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
圖(一)表示生物間的關系，A、B代表兩種生物，C代表生物的生活條件，箭頭表示營養流動的方向；圖(二)在坐標系中表示兩種生物之間的關系。下圖(一)(二)中所表示的生物關系配對正確的一組是 ( )
A.①－甲 B.②－甲 C.③－丙 D.④－乙
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
土壤動物能夠促進農田生態系統物質循環并改良土壤結構，其類群組成和數量是評價農田生態環境的重要指標。下表是某農田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數和密度(個／m2)調查數據。根據表中數據可以得到的正確結論是 （ ）
動物類群 樣地 | 跳蟲類 | 蜱螨類 | 線蚓類 | 線蟲類 | ||||
物種數 | 密度 | 物種數 | 密度 | 物種數 | 密度 | 物種數 | 密度 | |
有機肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
A．化肥田土壤動物的物種多樣性減少，營養結構簡單
B．有機肥田的土壤動物數量大大增加，有機質減少
C．化肥田土壤動物個體總數減少，但是生物多樣性提高
D．有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高二第二學期段考文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（每空2分，共10分）下圖為DNA分子結構的模式圖，據圖作答：
（1）依次寫出1－4的堿基____ 。（用字母表示）
（2）圖中5表示一個____ 分子。6表示一個____ 。
（3）堿基通過_______________連接成堿基對。
（4）若該DNA分子中，其中的一條鏈的A+G/T+C為0.4，那么在它的互補鏈中，A+G/T+C應為_________。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高二第二學期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
從某海洋動物中獲得一基因,其表達產物為一種抗菌性和溶血性均較強的多肽P1。目前在P1的基礎上研發抗菌性強但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是
A．合成編碼目的肽的DNA片段
B.構建含目的肽DNA片段的表達載體
C.依據P1氨基酸序列設計多條模擬肽
D.篩選出具有優良活性的模擬肽作為目的肽
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