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如表是檢測生物組織中糖類和蛋白質所用的試劑及觀察到的結果,正確的一組是(  )
序號 檢測樣品 試劑 結果
蘋果勻漿 本尼迪特試劑 生成紅黃色沉淀
蘋果勻漿 雙縮脲試劑 產生紫色反應
豆漿 蘇丹試劑 產生橙黃色反應
豆漿 碘-碘化鉀試劑 生成藍色沉淀
A、①B、②C、③D、④
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物大分子的檢測方法:蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應;淀粉遇碘液變藍;還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀,與本尼迪克特試劑產生紅黃色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹III(蘇丹IV)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.據此分析解答.
解答: 解:①蘋果勻漿含有葡萄糖,可以與本尼迪特試劑生成紅黃色沉淀,①正確;
②雙縮脲試劑與蛋白質發生紫色反應,蘋果勻漿含有的是還原糖,②錯誤;
③豆漿含有蛋白質,與雙縮脲試劑產生紫色反應,③錯誤;
④碘用來檢測淀粉,產生藍色,豆漿的成分主要是蛋白質,④錯誤.
故選:A
點評:此題主要考查生物大分子的檢測方法以及實驗材料的選擇,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種細胞器或細胞結構中屬于非膜結構的是(  )
①高爾基體②葉綠體③中心體 ④液泡 ⑤細胞核 ⑥線粒體 ⑦核糖體 ⑧內質網⑨細胞膜.
A、①④⑧⑨B、②⑤⑥
C、③⑦D、①③⑤⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中所用的科學實驗方法的敘述中,錯誤的是(  )
A、孟德爾在以豌豆為材料進行遺傳規律研究時,運用了統計學的方法
B、薩頓提出“基因位于染色體上”的假說時,運用了類比推理的方法
C、格里菲思進行肺炎雙球菌轉化實驗時,運用了放射性同位素標記法
D、沃森和克里克研究DNA分子的結構時,運用了建構物理模型的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例中屬于生物群落的是(  )
A、海洋中的全部魚
B、一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等
C、一片草地里的跳蝻和蝗蟲
D、一個池塘中的藻類、魚類、細菌、蚌等全部生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位科學家發現,當溫度升高到一定程度時,細胞膜的厚度變薄、面積增大,你認為這種現象與下列哪一項有關(  )
A、結構特點具有一定的流動性
B、選擇透過性
C、細胞膜上載體的專一性
D、以上都不對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體神經細胞模式圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、④的形成主要由②完成
B、⑤的釋放方式是胞吐
C、③所在的部位是神經元的細胞體
D、若刺激A點,圖中電流計將偏轉一次

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體三道防線的敘述中,正確的是(  )
A、吞噬細胞在三道防線中都能夠發揮作用
B、感染發生時,病原體已經突破了兩道防線
C、第三道防線的結構最復雜,功能最強大
D、第二道防線的殺菌物質是指抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關青春期特征的敘述,哪項是不正確的?(  )
A、男女出現各自的第二性征
B、大腦興奮性比較強
C、性激素開始分泌
D、標志著身體已經完全發育成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一所示,白光透過三棱鏡后會按波長不同分散成為七色條帶.現有多個圖二所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是清水,E是紅色水滴,F是帶刻度尺的水平玻璃管,各個裝置中植物的大小生理狀態都相同.張華將6套上述裝置分別放在圖一的1、2、3、4、5、6處,除光照外其他條件都完全相同且處于嚴格的最適狀態,24小時后讀取讀數.每個裝置紅色液滴對應的初始刻度為0,實驗結束后的讀數記為X,零刻度右側記為正值,零刻度左側記為負值.

(1)你認為張華的實驗目的是
 
對光合作用速率的影響
(2)請在如圖3所示的坐標上表現出張華對該實驗結果的預期.若張華的裝置實際測量得到的X值小于0,其原因最可能是
 

A.有無氧呼吸存在
B.呼吸底物中有脂肪
C.有氧呼吸速率小于光合速率
D.植物呼吸使容器內溫度升高
(3)張華的同桌李麗也指出,在實際操作中,張華的裝置實際上無法準確得到他想要的數據.李麗想要在此基礎上進行改進,使其能用于探究“在不同波長的光下,該植物的凈光合速率和真光合速率的變化情況”.李麗要添加或改動的地方有:
①將6個裝置中D里的清水改為
 

②添加一個相同裝置用于測量呼吸量,置于
 
中,且該裝置中D里的溶液為
 

③添加一個相同裝置用于作為對照平衡無關變量的影響,但該裝置中的C應該為
 

(4)李麗將實驗報告拿給當科學家的父親看,父親很高興的表揚了她,但同時也指出該實驗有一個缺陷:雖然每個裝置所處的環境中光的波長確實不同,但是陽光中不同波長的光的
 
卻一般不會相同.

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