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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞質中的核酸均為核糖核酸 |
B、淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖 |
C、多肽鏈一旦形成便具有生物活性 |
D、真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶都是由核糖體合成的 |
B、能促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶 |
C、酶的專一性表現在一種酶只能催化一種化學反應 |
D、用蛋白酶處理某種酶,其生物活性不改變,則這種酶可能是RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①表示現代生物進化理論,②、③、④分別是生存斗爭、用進廢退、共同進化 |
B、①表示生態系統的結構,②、③、④分別是生產者、消費者、分解者 |
C、①表示細胞外液,②、③、④分別是血液、組織液、淋巴 |
D、①表示生物多樣性,②、③、④分別是基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜條件下,花粉經脫分化可產生愈傷組織 |
B、為了快速繁殖種牛,可對受精卵進行分割移植 |
C、同一植物個體所有具細胞核的活細胞全能性表達程度都相同 |
D、如果用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物細胞原生質體失去了全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均存在差異 |
B、免疫抑制藥物可作用于①而使器官移植的成功率明顯提高 |
C、b的運輸方式能體現細胞膜的選擇透過性 |
D、如圖示為小腸上皮細胞膜,則a可代表氧氣,b可代表K+ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色時一般是先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液 |
B、用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質分離并使DNA水解,使之更易染色 |
C、酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死細胞,目的是防止細胞死亡時溶酶體對核酸的破壞 |
D、用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AaXBY×AAXBXb |
B、AaXbY×AaXBXb |
C、AaXBY×AaXBXB |
D、AaXBY×AaXBXb |
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