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在觀察細胞質壁分離與復原的實驗中,出現(xiàn)了如圖的圖象,下列敘述正確的是(  )
A、圖示細胞狀態(tài)說明此時細胞所處的外界溶液濃度大于細胞液濃度
B、實驗說明有色素的植物細胞才能發(fā)生質壁分離與復原
C、實驗說明細胞膜與細胞壁在物質透過性上存在顯著差異
D、圖示細胞的細胞壁與細胞膜之間充滿著細胞液
考點:細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:分析題圖可知,該圖片中的細胞處于質壁分離狀態(tài),可能正處于質壁分離過程中,也可能是處于質壁分離復原過程中,或者達到了相對穩(wěn)定的狀態(tài).
解答: 解:A、由于該圖中是細胞可能正處于質壁分離過程中,也可能是處于質壁分離復原過程中,因此不能判斷細胞液濃度與環(huán)境溶液的濃度的大小,A錯誤;
B、并不是色素的植物細胞才能發(fā)生質壁分離與復原,只是有色素的植物細胞容易觀察質壁分離和質壁分離復原現(xiàn)象,B錯誤;
C、細胞壁是全透性的,細胞膜是選擇透過性膜,C正確;
D、圖示的細胞的細胞壁與細胞膜之間充滿著環(huán)境溶液,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是只是細胞的質壁分離和復原,質壁分離發(fā)生的條件、內(nèi)因和外因,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于質壁分離發(fā)生的條件、內(nèi)因、外因的理解和應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞作為生命活動的基本單位,其結構和功能高度統(tǒng)一.下列敘述不正確的是(  )
A、卵細胞體積較大有利于與周圍環(huán)境進行物質交換,為早期胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料
B、哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大,有利于提高氣體交換效率
C、小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體,有助于物質運輸?shù)哪芰抗⿷?/span>
D、哺乳動物成熟精子中細胞質較少,外形似蝌蚪,有利于精子運動

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲、乙、丙三類微生物在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和氮循環(huán)中的作用.有關敘述中錯誤的是(  )
A、硝化細菌屬于甲類
B、乙類使土壤中的氮素含量減少
C、根瘤菌屬于丙類
D、自生丙類微生物都有自養(yǎng)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于種群的是(  )
A、一片楊樹林
B、稻田中的雙子葉雜草
C、一個池塘中所有的草食性魚
D、被雜菌污染的培養(yǎng)基上的酵母菌菌群

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項與蛋白質作用無關的是(  )
A、催化與調節(jié)
B、運動與運輸
C、信息傳遞
D、貯存遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:

莧菜的細胞液中有一些紅色的物質,無論用清水怎么洗,清水中仍不見紅色物質,但若把莧菜放入沸水中一燙,水立刻變成紅色.這是因為(  )
A、沸水使生物膜失去選擇透過性
B、在清水中物質只進不出
C、沸水中色素分解成小分子物質
D、在清水中液泡膜和細胞膜都沒有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向.下列敘述正確的是(  )
A、在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動
B、該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B
C、若E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增加,F(xiàn)減少
D、A→C過程中碳流動形式主要以CO2形式進行,F(xiàn)→B以含碳有機物形式進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,容器底部是培養(yǎng)基,其中含有植物生長所需的全部養(yǎng)分,如果有人在配制培養(yǎng)基的礦質元素中使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2?2H2O、MgSO4?7H2O、螯合鐵溶液、微量元素溶液,但缺少了一種必需元素,為補充這種元素,應添加的化合物是(  )
A、Ca(NO32
B、KCl
C、KH2PO4
D、K2SO4

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科目:高中生物 來源: 題型:

ATP是與能量代謝關系最為密切的化合物,請回答下列有關ATP的問題.
(1)寫出在能量代謝過程中,ATP釋放和儲存能量的反應式
 

(2)在動物細胞內(nèi)形成ATP所需要的能量主要來自
 
作用,在綠色植物葉肉細胞的
 
(結構)中也能合成ATP.
(3)如果ATP分子去掉兩個磷酸基團,則成為一磷酸腺苷,它是構成
 
的基本組成單位之一.
(4)用○□三種符號分別表示磷酸、核糖與腺嘌呤,試寫出這三種分子在ATP中的連接方式
 

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同步練習冊答案
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