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如果飲用水中被一種雌性激素類似物污染,可能會導致下列哪種結果(  )
A、雌性個體的促性腺激素含量上升
B、雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升
C、雌性個體分泌雌激素含量上升
D、對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強
考點:動物激素的應用
專題:
分析:雌性激素的調節過程:下丘腦→促性腺激素釋放激素→垂體→促性腺激素→卵巢→雌性激素,同時雌性腺激素還能對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素和垂體分泌促性腺激素進行負反饋調節.據此答題.
解答: 解:A、由于雌性激素對垂體分泌促性腺激素存在負反饋調節,所以飲用水被一種雌性激素類似物污染后,會導致雌性個體分泌的促性腺激素含量下降,A錯誤;
B、由于雌性激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素存在負反饋調節,所以飲用水被一種雌性激素類似物污染后,會導致雌性個體分泌的促性腺激素釋放激素含量下降,B錯誤;
C、由于負反饋調節,飲用水被一種雌性激素類似物污染后,會導致雌性個體分泌的雌激素含量下降,C錯誤;
D、由于雌激素能促進卵細胞的形成,因此飲用水被一種雌性激素類似物污染后,對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強,D正確.
故選:D.
點評:本題以飲用水被一種雌性激素類似物污染為背景,考查動物激素的應用,要求考生識記動物體內一些主要激素的作用,掌握甲狀腺激素的調節過程,并能遷移應用到性激素上,進而對各選項作出正確的判斷,屬于考綱理解和應用層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類的下列活動中,有利于提高生態系統穩定性的是(  )
A、圍湖造田擴大耕地
B、人工建造“生態屏障”
C、大量噴灑農藥殺蟲
D、大量引進外來物種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體結構模式圖,它是進行光合作用的細胞器.光合作用光反應所需的PSⅠ、PSⅡ、Cytb6/f、ATP酶四類蛋白復合體存在圖中③,同化C02的全部酶類則存在圖中④,為了證實C02同化場所在哪里,某實驗小組設計了下列實驗,請你協助完成“驗證C02同化場所是在葉綠體的基質而不是在葉綠體的被膜或類囊體的膜上”的實驗.
(一)、設計思路:
首先要提取出完整的葉綠體,然后把
 
分開,分別檢測暗反應活性.
(二)、實驗步驟:
(1)在適宜的條件下,提取具有生理活性的完整葉綠體.
(2)將提取的完整葉綠體放入
 
溶液中,然后高速離心,上清液中含有
 
,沉淀物為
 

采用以下測定可判別C02同化場所:
(3)分別在上清液和沉淀中加入
 
,檢測有無含有14C-光合產物的生成.
(4)也可將步驟(2)獲得的上清液和沉淀物進行電泳,只有從上清液中能分離得到
 

(三)、預期實驗結果并得出結論
如果在上清液中檢測到暗反應活性,而沉淀物中檢測不到暗反應活性,證實
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態系統具有穩定性,以下敘述錯誤的是(  )
A、生態系統具有保持原狀,抵抗干擾的能力
B、生態系統具有受到破壞,恢復原狀的能力
C、負反饋是生態系統自我調節能力的基礎
D、減少生態系統內各營養級生物的種類可增加穩定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來.”這是由于生長素分布不均造成的,引起生長素分布不均勻的因素是(  )
A、溫度B、濕度C、空氣D、陽光

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科目:高中生物 來源: 題型:

干細胞研究是當今生命科學研究的一個熱點,其研究成果為許多疾病的治療提供了高效的方法,不能從下列細胞中提取干細胞的是(  )
A、受精卵B、臍帶血細胞
C、心肌細胞D、骨髓細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側開口,右側照光.如果固定幼苗,旋轉紙盒;或固定紙盒,旋轉幼苗;或將紙盒和幼苗一起旋轉.一段時間后,幼苗的生長狀況分別是(  )
A、直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B、向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C、向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D、向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

對燕麥胚芽鞘進行如圖處理:若電機以低速勻速旋轉,一星期后胚芽鞘能夠發生彎曲的是(  )
A、胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽
B、胚芽鞘下部用錫箔紙遮住
C、在胚芽鞘尖端插入云母片(不透水)
D、胚芽鞘放在一側開有一小窗的暗箱內

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響,先將酶和乳汁放入2個試管,然后將2個試管放入同一水浴(溫度用T℃表示)環境中持續15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需的時間,結果如表.
裝置 水浴溫度(℃) 凝乳時間(min)
A 10 不凝固
B 20 7.0
C 30 4.0
D 40 1.5
E 50 4.0
F 60 不凝固
(1)酶和乳汁混合之前在同一水浴環境中保溫 15min,其目的是
 

(2)裝置B、C和D的結果說明
 

(3)如果在實驗結束后將裝置A內混合物加溫至40℃,會發現
 

(4)如果在實驗結束后將裝置F內混合物冷卻至40℃,會發現
 
,原因是
 

(5)除了溫度,再指出一種能影響酶活性的因素:
 

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