下圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過程，對該過程的敘述，不正確的是
A．該過程應用了滲透作用原理、同位素示蹤法、離心法、紙層析法
B．步驟①加人14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測核糖體
C．步驟②的目的是破壞細胞膜
D．步驟③、④的目的是分離細胞器和其他細胞結構
浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案
周周清檢測系列答案
輕巧奪冠周測月考直通高考系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程 | |
| B． | DNA聚合酶合成在細胞質合成后進行細胞核 | |
| C． | 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程 | |
| D． | 突觸小泡中的神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙的過程 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將3H標記的鳥嘌呤引入某綠色植
物細胞內，然后設法獲得各種結構，其中最可能表現(xiàn)出放射性的一組結構是
①細胞核 ②核仁 ③中心體 ④核糖體 ⑤高爾基體
⑥線粒體 ⑦葉綠體 ⑧內質網(wǎng) ⑨液泡
A．①③④⑥⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦
C．①④⑥⑦⑨ D．①②④⑥⑦
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
李白有詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。從細胞學的角度分析，這個過程中不會出現(xiàn)的變化是
A．細胞核體積縮小
B．細胞內水分減少
C．酶的活性降低
D．細胞內呼吸速率減慢
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生態(tài)酶制劑是一種無毒、無殘留、無污染的微生物制劑，它能提高飼料營養(yǎng)成分的利用率，使質量差的飼料和優(yōu)質飼料具有同樣的飼喂效果，從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟效益。下列有關的敘述正確的是
A．組成生態(tài)酶或酶的基本單位都是氨基酸
B．低溫、高溫、過酸、過堿都會使生態(tài)酶失活
C．物質的跨膜運輸、CO2的固定和還原都需要酶的參與
D．酶催化效率高是因為其降低活化能的作用更顯著
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體注射卡介苗后，經(jīng)過一段時間，血液中就會出現(xiàn)抗結核桿菌的抗體。抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞膜的哪一種功能
A．控制物質進出細胞
B．將細胞與外界環(huán)境分隔開
C．排泄功能
D．進行細胞間的信息交流
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科目：高中生物 來源：2016屆江西省、南昌十中高三上學期聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖為某水池中的一個食物網(wǎng)，請分析回答：
（1）這個水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 （填具體生物名稱）所固定的太陽能。
（2）在“綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚”食物鏈中，若黑魚增加lkg，則至少需要綠藻 kg；在這個食物網(wǎng)中，輪蟲與鯽魚的關系是 ，黑魚屬于第 營養(yǎng)級。
（3）上圖沒有表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。
（4）為促進生物量的增加，水池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他幾種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少 。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導致水體發(fā)臭的生物成分是 。
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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第一次學期檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖中的甲、乙、丙、丁為某動物（體細胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，對此圖描述正確的是
A．甲可表示減數(shù)第一次分裂前期
B．乙可表示減數(shù)第二次分裂前期
C．丙可表示減數(shù)第一次分裂后期
D．丁可表示減數(shù)第二次分裂末期
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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖，從沒有經(jīng)過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積、厚薄相同的葉圓片，稱其干重。假定在整個實驗過程中溫度不變，葉片內有機物不向其他部位轉移。以下分析正確的是：
A．三個葉圓片的質量大小關系一定是z>x>y
B．葉圓片z在4小時內的有機物積累量為（z-x-2y）g
C．葉圓片z在后2小時內的有機物制造量為（z+x-2y）g
D．整個實驗過程中呼吸速率可表示為（x-y）g／4h
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