| A、探究果膠酶用量的實驗中，果汁量與果膠酶的用量始終成正比 |
| B、在提取P-．胡蘿卜素時，可選用乙醇或石油醚作為萃取劑 |
| C、果膠酶是由植物、霉菌、細菌等產生的能分解果膠的一類酶的總稱 |
| D、為提高P-胡蘿卜素的萃取速度，應釆用明火加熱 |
初中學業考試導與練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
如圖為一個反射弧的結構示意圖，下列敘述正確的是（ ）| A、在a處發生電信號+化學信號+電信號的轉變 |
| B、刺激b處能引起c的收縮，這一過程叫反射 |
| C、刺激d處，在b處不可能檢測到電位變化 |
| D、神經遞質通過主動運輸釋放到突觸間隙 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、記憶細胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速產生抗體 |
| B、T細胞、B細胞和漿細胞經抗原刺激后都能不斷進行分裂 |
| C、漿細胞的壽命比記憶B細胞短而所含的內質網相對發達 |
| D、一個漿細胞內的基因數目與其產生的抗體數量是相同的 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| 種子發芽 | 頂端優勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 | |
| 生長素 | + | + | - | + | |
| 赤霉素 | + | + | + | - | - |
| 細胞分裂素 | - | - | + | - | |
| 脫落酸 | - | + | |||
| 乙烯 | + |
| A、同一激素在植物不同生長發育階段所起的生理效應可能不同 |
| B、處理扦插枝條的生長素濃度越高，扦插時枝條生根數量越多 |
| C、植物正常生長發育的各個階段需要多種激素相互作用共同調節 |
| D、噴施一定濃度的細胞分裂素和去除頂芽一樣能夠解除頂端優勢 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、試管牛和克隆牛都屬于無性生殖 |
| B、蛋白質工程是直接對蛋白質分子進行的改造 |
| C、生態工程能提高各營養級間的能量傳遞效率 |
| D、胚胎分割獲得的胚胎數量過多會降低胚胎存活率 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、成熟番茄的果實含有豐富的葡萄糖和果糖，常用作還原糖的鑒定材料 |
| B、用發黃的菠菜葉為材料提取分離色素時，濾紙條自上而下第一、二色素帶缺失 |
| C、香蕉DNA提取過程中需在切碎的組織中加入洗滌劑和食鹽并進行充分研磨 |
| D、鑒定蛋白質時，應將雙縮脲試劑A液和B液充分混合以后再加入待檢組織樣液中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖是人體縮手反射的反射弧結構：圖中
表示從樹突到細胞體到軸突，方框甲、乙代表神經中樞．對此生理過程的分析不正確的是（ ）| A、圖中神經元與神經元之間的突觸共有5個 |
| B、甲對乙有調控作用，因此痛覺最可能在乙產生 |
| C、完成縮手反射的反射弧為A→B→C→D→E |
| D、興奮從C傳到D時，若突觸后膜上的受體被破壞，則突觸后膜不會發生電位變化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、蠕蟲對鎘有抵抗力是鎘誘導基因突變的結果 |
| B、清除鎘后，環境對相應抗性基因的選擇作用減弱 |
| C、蠕蟲重新對鎘變得脆弱敏感說明出現了蠕蟲新物種 |
| D、在清除鎘后的9代繁衍中，蠕蟲種群發生了退化 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
| A、孟德爾發現遺傳因子并證實了其傳遞規律和化學本質 |
| B、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更有說服力 |
| C、“32P、35S標記的噬菌體分別侵染細菌”的實驗說明DNA是真正的遺傳物質 |
| D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明該病毒的遺傳物質是RNA |
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