| A． | ①②③存在于所有植物細胞，②和③存在于所有動物細胞中 | |
| B． | ②中也含有與③中A類似的結構 | |
| C． | 細胞中沒有①就不能產生③，而沒有③時，細胞仍能合成① | |
| D． | 通過可逆的生化反應，細胞中③的含量總是保持相對穩定的 |
分析 根據題意和圖示分析可知：①是葉綠素分子，②是轉運RNA分子，③是ATP分子．明確知識點，梳理相關的基礎知識，分析題圖，結合問題的具體提示綜合作答．
解答 解：A、①是葉綠素，只存于有葉綠體的植物細胞，而葉綠體分布于葉肉細胞和幼莖表皮細胞，轉運RNA和ATP是所有細胞都具有的，A錯誤；
B、②是轉運RNA含有腺嘌呤核糖核苷酸，③是ATP，圖示方框中有腺嘌呤、核糖和磷酸代表腺嘌呤核糖核苷酸單體，B正確；
C、細胞中沒有葉綠素，不進行光反應，但仍可以通過呼吸作用產生ATP，C錯誤；
D、ATP在細胞內的含量不多，但ATP與ADP能快速轉化，所以細胞中③的含量總是保持相對穩定的，ATP與ADP快速轉化反應不是可逆反應，D錯誤．
故選：B．
點評 本題考查葉綠素分子、tRNA、ATP的結構和生理功能，意在考查了對知識的記憶和理解能力及知識點間的聯系．
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | H2O中的O轉移到O2中 | B． | CO2中的C轉移到C6H12O6中 | ||
| C． | O2中的O轉移到H2O和CO2中 | D． | C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 在Th細胞的輔助下，B細胞就能增殖、分化 | |
| B． | 系統性紅斑狼瘡可能與Bcl-6基因活性被抑制有關 | |
| C． | 只要Th細胞活性正常，機體就不會患免疫缺陷病 | |
| D． | Bcl-6基因和Blimpl基因相互拮抗，共同維持體液免疫功能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞呼吸的終產物中如果沒有水的產生，就一定是無氧呼吸 | |
| B． | 成熟紅細胞內不能進行細胞呼吸 | |
| C． | 細胞內糖的有氧分解過程中產生的[H]由輔酶將其攜帶 | |
| D． | 如果有CO2產生，一定是有氧呼吸 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 合成的RNA聚合酶：核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜 | |
| B． | 合成的葡萄糖：葉綠體→細胞質基質→線粒體 | |
| C． | 產生的O2：葉綠體基質→細胞質基質→細胞膜 | |
| D． | 產生的CO2：線粒體→細胞質基質→葉綠體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 血漿與組織液之間通過毛細血管壁的滲透 | |
| B． | 人體內肝糖原與血糖的轉化 | |
| C． | 人的色覺正常基因B和色盲基因b的突變 | |
| D． | 人體內骨髓造血干細胞分化為T細胞 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 保護江豚的意義在于保護基因多樣性和物種多樣性 | |
| B． | 可以采用取樣調查法在長江流域調查江豚種群密度 | |
| C． | 白鰭豚與江豚之間存在生殖隔離不能實現基因交流 | |
| D． | 白鰭豚與江豚是競爭關系，對現有的個體應該易地保護 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 雞蛋卵殼膜具有選擇透過性，適用于探究膜的透性 | |
| B． | 黑藻小葉由單層細胞構成，適用于觀察葉綠體 | |
| C． | 果蠅易飼養、繁殖快，相對性狀易于區分，適用于遺傳學研究 | |
| D． | 洋蔥根尖分生區細胞代謝旺盛，適用于觀察質壁分離和復原 |
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科目：高中生物 來源：2016屆山東齊魯教科研協作體19所高三上學期第一次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物育種的方法很多，下列說法正確的是
A、育種的目的都是為了獲得純種
B、單倍體育種就是為了獲得單倍體
C、不是只有多倍體育種才能獲得無子果實
D、單倍體育種和多倍體育種都要用到秋水仙素，且秋水仙素處理的部位都相同
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