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下列對蛋白質的結構和功能敘述正確的是

A. 每個蛋白質分子都由一條肽鏈通過盤曲、折疊形成一定結構

B. 高溫會破壞蛋白質的空間結構,使其不易被蛋白酶水解

C. 蛋白質具有催化、運輸、免疫等功能,這些蛋白稱為結構蛋白

D. 食物中的蛋白質分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能被人體吸收

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖1表示一個水稻葉肉細胞內發生的部分代謝簡圖.圖中①~⑤表示反應過程,A~L表示細胞代謝過程中的相關物質,a、b、c表示細胞的相關結構.請據圖作答:
(1)圖中D和E分別代表氧氣、三碳化合物.
(2)圖中過程②的場所是葉綠體基質;過程⑤中物質[H]來自于細胞質基質和線粒體基質(填細胞結構名稱).
(2)a結構中完成的能量轉化為光能轉變為有機物中的化學能.
(3)在水稻葉肉細胞中,吸收光能的色素分布于葉綠體的類囊體薄膜(填細胞結構名稱),若要分離該色素,可用紙層析法,出現在濾紙條最下端的色素帶為最下端的是葉綠素b.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現有600個氨基酸,其中氨基有610個,羧基有630個,則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數目是( )

A. 599、606、626 B. 596、14、34

C. 596、11、31 D. 596、606、626

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶鐵人中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關系;圖②表示外界環境溫度與某哺乳動物體內酶活性的關系;圖③表示外界環境pH與體外甲、乙兩種酶活性的關系;圖④表示某酶在不同溫度下的酶促反應。下列敘述不正確的是

A.圖①中甲酶可能是RNA

B.圖②表示的酶可以是人體細胞內的呼吸酶

C.圖③甲酶對pH的耐受范圍比乙酶的大

D.圖④可證明該酶活性最大時的溫度為30℃左右

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶鐵人中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞的“消化車間”、“養料制造車間”和蛋白質的“發送站”分別是指

A.液泡、線粒體、內質網 B.溶酶體、葉綠體、高爾基體

C.中心體、核糖體、內質網 D.溶酶體、葉綠體、內質網

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶鐵人中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

關于細胞中無機鹽的敘述,錯誤的是

A. 都以離子的形式存在

B. 哺乳動物血液中鈣離子含量低會出現抽搐癥狀

C. 細胞中含量很少

D. 并不一定都是細胞生命活動所需要的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶鐵人中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒傳染性強,2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染者及死亡人數都達到歷史最高。下列有關埃博拉病毒的敘述中,正確的有

①遺傳物質是DNA和RNA

②結構簡單,只有核糖體一種細胞器

③在實驗室中可用培養基培養病毒用于科學研究

A.0項 B.1項 C.2項 D.3項

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述錯誤的是( )

A.甲模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B.乙模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

C.實驗中每只小桶內兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數可不等

D.甲、乙重復100次實驗后,統計的Dd、AB組合的概率均約為50%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答有關遺傳與變異的問題:
果蠅(2n=4)是生物遺傳學研究中常用的模式生物,請回答下列有關遺傳問題
 (1)如圖中甲、乙分別表示兩只果蠅的各一個染色體組,其中乙的染色體全部正常,下列相關敘述正確的是AD多選
A.甲的1號染色體發生了結構變異
B.甲發生同源染色體交叉互換形成了乙
C.甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同
D.圖示染色體變異可為生物進化提供原材料
如表為野生型和突變型果蠅的部分性狀.
 翅形復眼形狀體色翅長
野生型完整球形黑檀
突變型菱形
(2)由表可知,果蠅有多對易于區分的相對性狀的特點,常用于遺傳學研究.
(3)果蠅X染色體上的長翅基因(M)對短翅基因(m)是顯性.常染色體上的隱性基因(f)純合時,僅使雌果蠅轉化為不育的雄蠅,對雙雜合的雌蠅進行測交,F1中雌蠅的基因型有2種,雄蠅的表現型及其比例為長翅可育:長翅不育:短翅可育:短翅不育=2:1:2:1.

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