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如圖表示科學家通過基因工程培育抗蟲棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結合起來而發揮作用的過程示意圖.以下說法正確的是( 。
A、該技術的核心內容是構建重組DNA分子
B、目的基因在抗蟲棉中的遺傳要遵循基因的分離定律
C、圖中Ⅰ常直接從大腸桿菌中獲取
D、刪除培育成功的抗蟲棉體內的四環素抗性基因會影響抗蟲基因的表達
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:基因工程是指按照人們的意愿,進行嚴格的設計,并通過體外DNA重組和轉基因等技術,賦予生物以新的遺傳特性,從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品.基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲、诨虮磉_載體的構建③將目的基因導入受體細胞 ④目的基因的檢測與鑒定.
解答: 解:A、基因工程中核心步驟是構建基因表達載體,即將抗蟲基因和運載體構建基因表達載體,A正確;
B、目的基因在抗蟲棉中與棉花的核DNA分子結合起來才遵循基因的分離定律,B錯誤;
C、圖中Ⅰ為質粒,從大腸桿菌中獲取后需要經過加工才能作為運載體使用,C錯誤;
D、刪除培育成功的抗蟲棉體內的四環素抗性基因不會影響抗蟲基因的表達,但會影響目的基因的檢測,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查基因工程、基因表達等相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖,該病為X染色體隱性遺傳病,圖中一定不帶該致病基因的個體是( 。
A、1號B、2號C、3號D、5號

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、毛細血管壁細胞生活的內環境為血漿和組織液
B、內環境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加
C、內分泌腺分泌的激素經內環境作用于靶細胞
D、葡萄糖、生長激素、抗體屬于人體內環境的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥抗銹。═)對易染病(t)為顯性,易倒伏(D)對抗倒伏(d)為顯性.Tt位于一對同源染色體上,Dd位于另一對同源染色體上.現用抗病但易倒伏純種和易染病抗倒伏的純種品種雜交,來培育既抗病又抗倒伏的高產品種,F2代中,理想基因型及所占比例分別為( 。
A、DDTT,
9
16
B、DDtt,
3
16
C、ddTT,
1
16
D、DdTt,
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

切爾諾貝利核電站發生核泄漏,導致該地區人群中癌癥發生率明顯增高,致癌因子屬于( 。
A、物理因子B、化學因子
C、病毒因子D、細菌因子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某DNA分子片段,假設該DNA分子中有2000堿基對,A+T占堿基總數的60%,若該DNA分子在14N的培養基中連續復制3次,下列敘述正確的是:( 。
A、限制酶作用于①處,解旋酶作用于③處
B、②處堿基對缺失,一定會導致轉錄出的mRNA改變,但不一定引起生物性狀的改變(不考慮終止密碼子)
C、④表示腺嘌呤,3次復制共需要消耗游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸5600個
D、子代DNA中含15N的DNA比例為
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

經過海爾蒙特、普利斯特萊等眾多科學家的不懈努力,逐步解開了綠色植物的光合作用之謎.下面關于光合作用的描述,正確的是( 。
A、植物葉肉細胞在光照下進行光合作用,不進行呼吸作用
B、能進行光合作用的生物,一定含有葉綠體
C、植物細胞中所含有的色素都參與光合作用
D、番茄幼苗在缺鎂的培養液中長時間培養后,光反應強度會降低,暗反應強度也降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是“質壁分離和復原實驗”的部分操作圖,圖2是“葉綠體中色素分離”的結果.以下相關說法不正確的是(  )
A、蓋玻片下最好是成熟的植物組織細胞
B、實驗中用吸水紙引流常需要重復幾次
C、圖2中b代表的是葉綠素b
D、出現圖2結果的原因可能是研磨時沒加碳酸鈣

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組研究了不同遮光處理對鐵線蓮光合作用的影響,結果如圖所示,請分析回答問題(曲線葉綠素
a
b
表示葉綠素a含量與葉綠素b含量之比):

(1)從鐵線蓮綠葉中提取色素時,所得濾液顏色偏黃,則可能漏加的化學藥品是
 

(2)鐵線蓮進行光合作用時,葉綠體中ADP的移動方向是
 

(3)如圖所示,當遮光率達到10%以上時,隨著遮光比例增加,葉綠素含量增加,其中
 
含量增加更多.由此推測,這是對
 
環境的一種適應.當遮光率達到90%時,對該植物體內所有能進行光合作用的細胞來說,葉綠體消耗的CO2
 
細胞呼吸產生的CO2量.
(4)與10%遮光處理相比,不遮光處理的植株干重較小,可能的原因是
 
.因此在生產中為了保證鐵線蓮的產量,應該采取的措施是
 

(5)該小組欲測定鐵線蓮葉片在25℃下的呼吸速率,設計了簡要的實驗,思路如下:將上述植物葉片置于密閉容器中,在25℃、10%遮陰條件下,測定葉片CO2的釋放量.該實驗思路有一處錯誤,請指出并給予改正:
 

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同步練習冊答案
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