A、限制酶作用于①處,解旋酶作用于③處 | ||
B、②處堿基對缺失,一定會導致轉錄出的mRNA改變,但不一定引起生物性狀的改變(不考慮終止密碼子) | ||
C、④表示腺嘌呤,3次復制共需要消耗游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸5600個 | ||
D、子代DNA中含15N的DNA比例為
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1 |
8 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→②過程簡便,且比①→③→④過程育種年限短 |
B、③過程常用的方法是花藥離體培養法 |
C、④和⑦都用秋水仙素作用于萌發的種子 |
D、⑤與⑧過程的育種原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓降低時,引起口渴 |
B、機體失水時,抗利尿激素分泌減少 |
C、抗利尿激素使腎小管和集合管對水的重吸收能力增強 |
D、醛固酮可促進腎小管和集合管對K+的重吸收和Na+的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在真核細胞中,圖中所示的兩個生理過程發生在不同的時空 | ||
B、①鏈中
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C、以③為模板而合成的⑤上最多有20種氨基酸 | ||
D、③上所含有的不同密碼子,都會翻譯出對應的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該技術的核心內容是構建重組DNA分子 |
B、目的基因在抗蟲棉中的遺傳要遵循基因的分離定律 |
C、圖中Ⅰ常直接從大腸桿菌中獲取 |
D、刪除培育成功的抗蟲棉體內的四環素抗性基因會影響抗蟲基因的表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①④⑤ |
C、②③⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①收縮主要是促進產熱 |
B、②收縮主要是減少散熱 |
C、③分泌減弱,使得皮膚散失水分完全停止 |
D、寒冷環境中皮膚比常溫下散熱減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分裂、分化是生物個體發育的基礎 |
B、細胞分化過程中,遺傳物質發生了分化 |
C、通過細胞分化增加了細胞數量,而未改變細胞類型 |
D、克隆羊的培育體現了動物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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