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12．下列對雙鏈DNA分子的敘述正確的是（　　）
A．若一條鏈A和T的數目相等，則另一條鏈A和T的數目也相等
B．若一條鏈G的數目為C的2倍，則另一條鏈G的數目為C的0.5倍
C．若一條鏈的A：T：G：C=1：2：3：4，則另一條鏈相應堿基比為2：1：4：3
D．若一條鏈的G：T=1：2，則另一條鍵的C：A=2：1

分析 1、DNA分子結構的主要特點：DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構；DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架，內側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對，堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則（A-T、C-G）．
2、在雙鏈DNA分子中，互補堿基兩兩相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤堿基總數等于嘧啶堿基總數．

解答 解：A、若一條鏈A和T的數目相等，根據堿基互補配對原則，則另一條鏈中A和T的數目也相等，A正確；
B、若一條鏈G的數目為C的兩倍，根據堿基互補配對原則，則另一條鏈C的數目為G的兩倍，B正確；
C、若一條鏈的A：T：G：C=1：2：3：4，根據堿基互補配對原則，則對應鏈相應堿基為2：1：4：3，C正確；
D、若一條鏈的G：T=1：2，則另一條鍵的C：A=1：2，D錯誤．
故選：ABC．

點評 本題考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，掌握堿基互補配對原則的內容及其應用，能運用其延伸規律準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北冀州中學高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于減數分裂的敘述，正確的是（ ）

①、減數分裂包括兩次連續的細胞分裂 ②、在次級卵母細胞中存在同源染色體

③、著絲點在第一次分裂后期一分為二 ④、減數分裂的結果是染色體數目減半，DNA數不變

⑤、同源染色體的分離，導致染色體數目減半 ⑥、聯會后染色體復制，形成四分體

⑦、染色體數目的減半發生在第二次分裂的末期．

A.①②③ B.④⑤⑥ C.⑥⑦ D.①⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為甲病（A-a）和乙病（B-b）的家族系譜圖，3號不攜帶甲病的致病基因，請據圖回答問題．

（1）甲病為染色體上的隱性遺傳病，乙病為染色體上的隱性遺傳病．
（2）甲病和乙病在遺傳時遵循的規律是基因自由組合定律
（3）寫出下列個體可能的基因型Ⅰ2BbXaYⅢ9bbXaXaⅢ11BBXAY或BbXAY
（4）若Ⅲ8與Ⅲ11結婚，生育一個患乙病孩子的概率為，生育一個患乙病但不患甲病孩子的概率為$\frac{7}{24}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．糖類是生物體生命活動的主要能源物質，蛋白質是一切生命活動的體現者．圖甲為糖類的概念圖，圖乙是某種需要能量的蛋白質降解過程，科學家發現：一種被稱為泛素的多肽在該過程中起重要作用．泛素激活酶E將泛素分子激活，然后由E1將泛素交給泛素結合酶E2，最后在泛素連接酶E3的指引下將泛素轉移到靶蛋白上．這一過程不斷重復，靶蛋白就被綁上一批泛素分子．被泛素標記的靶蛋白很快就送往細胞內一種被稱為蛋白酶體的結構中進行降解．整個過程如圖乙所示．請分析回答：

（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質①是蔗糖．如果縮合反應形成的物質③作為植物細胞壁的組成成分，則物質③是纖維素．
（2）如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質②是尿嘧啶核糖核苷酸；如果某種單糖A與磷酸和堿基結合形成物質④，其中的堿基是胸腺嘧啶，則某種單糖A是脫氧核糖．
（3）蛋白質在生物體內具有多種重要功能，根據圖乙材料可推測出蛋白質的一項具體功能是蛋白質具有催化作用．泛素調節的蛋白質降解過程中所需能量主要來自糖類（物質）．
（4）細胞內E1、E2、E3在蛋白質降解過程中所起的作用不同，從分子水平上分析，其原因是各種酶的催化功能不同是由其分子結構所決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類的眼皮遺傳受一對等位基因控制，雙眼皮為顯性基因（A）控制，單眼皮由隱性基因（a）控制．有一對雙眼皮夫婦，男方的母親是單眼皮，女方的弟弟是單眼皮，但女方父母均為雙眼皮．這對夫婦生出單眼皮孩子的幾率是（　　）
A．$\frac{2}{3}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體內的漿細胞結構圖．請據圖回答：
（1）該細胞是由B細胞經抗原刺激增殖、分化形成的漿細胞，由該細胞參與的特異性免疫稱為體液免疫．
（2）該細胞發揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為抗體的物質，這種物質合成的場所是細胞中的[1]核糖體，對該物質加工和修飾的場所是[2]內質網和[4]高爾基體．
（3）抗原初次侵入機體時需經吞噬細胞處理，大多數抗原經T細胞作遞給
B細胞，少數抗原直接刺激B細胞．
（4）抗原第二次侵入機體時，該細胞產生該物質的速度比初次侵入時快，產生量比初次設入時多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某男是患抗維生素D佝僂病（基因型為XAY）其體內可能不含該致病基因的細胞是（　　）
A．肝細胞B．精原細胞C．口腔上皮細胞D．精細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是[H]隨化合物在生物體內的轉移過程，下面對其分析錯誤的是（　　）
A．[H]經①→②轉移到葡萄糖，該轉變過程屬于暗反應
B．[H]經②→①轉移到水中的過程需要氧氣參與
C．[H]經②→④過程一般在缺氧條件下才能進行
D．②→①產生的[H]和①→②產生的[H]全部來自于水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．小麥的穗發芽影響其產量和品質．某地引種的紅粒小麥的穗發芽率明顯低于當地白粒小麥．為探究淀粉酶活性與穗發芽率的關系，進行了如下實驗．
（1）取穗發芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗．實驗分組、步驟及結果如下：
分組
步驟		紅粒管白粒管對照管
　①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C
　②加緩沖液（mL）111
　③加淀粉溶液（mL）111
　④37保溫適當時間，終止酶促反應，冷卻至常溫，加適量碘液顯色
顯色結果+++++++++
步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水，步驟②中加緩沖液的目的是控制pH．
（2）顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥；據此推測：淀粉酶活性越低，穗發芽率越．若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應縮短．
（3）小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發芽率差異中的作用，設計了如圖實驗方案：

X處理的作用是使β-淀粉酶失活．若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結果為白粒管顏色顯著紅粒管淺于（填“深于”或“淺于”），則表明是α-淀粉酶活性引起這兩種小麥穗發芽率差異的主要原因．

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