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7.將一植株放在密閉玻璃罩內,置于室外一晝夜,獲得實驗結果如圖所示.請據圖回答下列問題:

(1)圖甲中C點時光合作用速率等于(大于/小于/等于)細胞呼吸速率.
(2)圖甲中的F點對應圖乙中的h點.圖甲中F點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體.
(3)經過這一晝夜,植物體內有機物的含量會增加(增加/減少/不變).
(4)圖乙中ef段的形成主要是因為氣孔大量關閉,導致二氧化碳的吸收減少.

分析 根據題意和圖示分析可知:圖甲中,二氧化碳濃度上升表示呼吸作用大于光合作用或光合作用為0,二氧化碳濃度下降時,表示光合作用大于呼吸作用;C點時玻璃鐘罩內CO2濃度最高,此時凈光合速率為0;F點玻璃鐘罩內CO2濃度最低,此時凈光合速率為0.
圖乙中,縱坐標表示植物吸收或釋放CO2的速率,d、h兩點植物光合速率為0;f點時可能由于光照過強導致氣孔關閉,二氧化碳吸收減少,導致光合作用強度下降.

解答 解:(1)圖甲中的C點時,玻璃鐘罩內CO2濃度達到平衡點,表明此時光合作用強度等于呼吸作用強度.
(2)分析題圖甲可知,F點是由于光照強度減弱二氧化碳濃度由降低向增加轉化的拐點,此點之前,光合作用強度大于呼吸作用強度,此點之后光合作用強度小于呼吸作用的強度,該點光合作用強度與呼吸作用強度相等,對應圖乙中的h點.此時光合作用與呼吸作用都可以產生ATP,故葉肉細胞中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體.
(3)圖甲中,一晝夜之后G點玻璃罩內的二氧化碳濃度小于開始時A點的濃度,減少的這部分通過光合作用合成有機物儲存在植物體內,因此植物體的有機物含量會增加.
(4)圖乙中ef段的形成主要是因為中午光照過強,溫度過高,植物為避免蒸騰作用水分散失過多,氣孔大量關閉,導致二氧化碳供應減少.
故答案為:
(1)等于
(2)h    細胞質基質、線粒體和葉綠體(或葉綠體類囊體薄膜)
(3)增加
(4)二氧化碳

點評 本題具有一定的難度,考查了一晝夜中光合作用和呼吸作用的量的變化,考生在解題關鍵能夠仔細比較分析兩個曲線圖,找到兩個曲線圖的代謝相同點,要求考生具有較強的識圖能力、理解能力和區分能力,能夠在曲線中找出光補償點、最高光合作用點等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于葉綠體內色素提取和分離實驗的說法,不正確的是 ( )

A.實驗中需要加入SiO2進行研磨,以破碎細胞和葉綠體

B.在研磨過程中加入CaCO3的目的是防止葉綠素被破壞

C.紙層析法分離色素后在濾紙條上形成的4條色素帶從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色

D.色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下面是關于現代生物進化理論的敘述,其中不正確的是(  )
A.生物進化過程的實質在于有利變異個體的保存
B.自然選擇決定生物進化的方向
C.種群是生物進化的基本單位
D.隔離是物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是(  )
A.n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解需要n-m 個水
B.脂質包括脂肪、磷脂、膽固醇
C.并不是所有的激素都是蛋白質,如性激素是屬于固醇類
D.生物所有化合物都是以碳鏈為骨架連接而成的多聚體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請回答有關植物生命活動調節的問題:
(1)生產上常用生長素類似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條,促其生根.為了驗證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似,某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機平分為A、B、C三組,進行了如表A中所示實驗:
組別處理培養
A組去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有的清水的燒杯中,杯外包上黑紙避光,觀察枝條生根情況
B組不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中
C組不去掉嫩葉,浸于清水中
①實驗中有2 組(1或2或3)對照實驗.
②用黑紙包住燒杯遮光的原因可能是避免光對植物生根產生的影響.
(2)研究者取生長良好4-5周齡擬南芥完全展開的葉,照光使氣孔張開.撕取其下表皮,做成臨時裝片.從蓋玻片一側滴入不同濃度乙烯利溶液(能放出乙烯),另一側用吸水紙吸引,重復幾次后,在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑.之后滴加蒸餾水,用同樣方法清除乙烯利,再在光下處理30min,測量并記錄氣孔直徑,結果如圖l所示.

①圖1中用乙烯利處理葉片后,氣孔的變化說明,乙烯可誘導氣孔關閉.
②用0.004%濃度的乙烯利處理擬南芥葉,既不會傷害保衛細胞,又能獲得較好的誘導效果.
(3)為研究乙烯調控氣孔運動的機制,研究者用乙烯利、cPTIO (NO清除劑)等處理擬南芥葉,并測定氣孔直徑和細胞內NO含量,結果如圖2所示.由圖2所示結果可以推測乙烯通過誘導NO的產生,導致氣孔關閉.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖為某囊性纖維化病的系譜圖.請回答問題:
(1)據圖分析,囊性纖維化病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳不定向性(或“多方向性”),Ⅱ-1和Ⅱ-2后代的再發風險率為$\frac{1}{4}$,所以生育前應該通過遺傳咨詢和基因診斷(或“產前診斷”)等手段,對遺傳病進行監控和預防.
(2)囊性纖維化病是CFTR基因突變導致的人類遺傳病,迄今為止,已經發現超過1000種可以導致囊性纖維化的CFTR基因突變,這體現了基因突變具有不定向性(或“多方向性”)的特點.其中的一些患者是由于CFTR基因缺失了三個堿基對,導致其編碼的CFTR蛋白缺失了一個苯丙氨酸,苯丙氨酸的密碼子為UUU或UUC,據此可推知基因缺失的序列為$\frac{\underline{\;AAA\;}}{TTT}$或$\frac{\underline{\;AAG\;}}{TTC}$.
(3)在正常肺部組織細胞中,細胞膜上的CFTR蛋白幫助氯離子轉運出細胞.突變導致合成的CFTR蛋白空間結構改變,使其功能異常,導致細胞外水分減少(填“增多”或“減少”),患者的肺部黏液堆積增多,易被細菌反復感染.
(4)以上事實說明,基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是生物體內核酸的基本單位-核苷酸的模式圖,其中①②③分別代表磷酸、五碳糖、堿基.下列說法正確的是(  )
A.T2噬菌體中有5種③、2種②
B.T2噬菌體的增殖涉及5種③、2種②
C.T2噬菌體增殖時所需要的①、②、③都是自身攜帶的
D.T2噬菌體中①、②、③代表遺傳信息

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期末考試理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應速率與反應物濃度之間的關系。乙、丙兩條曲線分別表示該酶促反應速率隨溫度、pH的變化趨勢。下列相關分析錯誤的是( )

A.在B點適當增加酶的濃度,反應速率將增大

B.圖中F點和J點酶的活性都很低,酶的結構可能都遭到一定的破壞

C.短期保存該酶,適宜條件對應于圖中的D、H兩點

D.將處于G點條件下的該酶溶液調整到H點條件下,酶活性顯著升高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.玉米幼苗的綠色(A)對白色(a)為顯性,某校研究性學習小組為觀察其性狀分離現象.用雜合體自交產生的種子做如下實驗:將1600粒雜合體自交產生的種子隨機分成兩份,其中800粒播種在有光處,另800粒播種在黑暗處,數日后種子萌發長出幼苗.
結果:在黑暗處長出798株幼苗,全部白色;而在有光處長出769株幼苗,有598株綠色和198株白色,請分析實驗結果,并回答:
(1)從理論上推斷:雜合子自交產生的種子的基因型及其比例是1AA:2Aa:1aa.
(2)從理論上講所得幼苗表現型及比例是3綠:1白.
(3)上述實驗結果是否符合(2)中的理論比例?若不符合,其原因是什么?不符合.性狀的表現在受基因控制的同時也受環境條件因素的影響..
(4)若將實驗目的改為“探究光對葉綠素生成的影響”,則:
①實驗材料應選基因型為A(從下列選項中選擇)的玉米種子.
A.AA  B.Aa
C.aa  D.以上三種均可
②設計對照實驗為:在其他條件相同的情況下,將基因型相同、數量相等的兩份種子分別種在有光和無光(黑暗處)的環境中,觀察對比種子萌發后的幼苗表現型情況.

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