A、5.2×104 |
B、3.25×105 |
C、5.2×103 |
D、3.25×104 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據實驗結果可初步推斷動物細胞核控制著生物的遺傳 |
B、選擇胚胎細胞作為供核細胞的原因是其分化程度低,易恢復全能性 |
C、培養植入核的卵細胞時,需保證營養物質的供應并控制好環境條件 |
D、需對受體美西螈進行同期發情處理,保證移植來的胚胎能順利存活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①④ | C、②③ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種多樣性的增加和群落穩定性的提高 |
B、物種多樣性的減小和群落穩定性的降低 |
C、物種多樣性的增加和群落穩定性的降低 |
D、物種多樣性的減小和群落穩定性的提高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二次免疫反應比初次反應更弱 |
B、記憶細胞增殖并分化為漿細胞的過程,最可能從第2天開始 |
C、記憶細胞增殖并分化為漿細胞的過程,最可能從第18天開始 |
D、該抗體的合成受遺傳物質控制,其中由A、G、T、U四種堿基參與組成的核苷酸種類有7種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
C、檢測試管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入適量斐林試劑搖勻并觀察顏色變化 |
D、鹽酸處理細胞有利于健那綠對線粒體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中含有C、H、O、N、P元素 |
B、活細胞中ATP與ADP之間的轉化時刻發生 |
C、ATP是生物體所有生命活動的能源 |
D、動物形成ATP的途徑主要是細胞呼吸 |
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