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3.NADH(還原型輔酶I)不能透過線粒體膜,而NADH所攜帶的電子必須在線粒體中才能通過氧化磷酸化產生ATP,以下有關敘述正確的是(  )
A.產生在線粒體外的NADH必然要通過某些生化途徑使其電子能夠進入線粒體
B.NADH只在線粒體中產生
C.線粒體外膜存在一種蛋白質組成的載體能協助NADH穿過膜進入線粒體
D.線粒體外產生的NADH不參與氧化磷酸化

分析 線粒體是一種普遍存在于真核細胞中的細胞器,各種生命活動所需的能量大部分都是靠線粒體中合成的ATP提供的,因此有細胞的“動力工廠”之稱.線粒體由外膜、內膜、基質三部分組成,能將有機物中的穩定的化學能轉變成熱能和ATP中活躍的化學能,廣泛用于各種生命活動.

解答 解:A、由于NADH所攜帶的電子必須在線粒體中才能通過氧化磷酸化產生ATP,所以產生在線粒體外的NADH必然要通過某些生化途徑使其電子能夠進入線粒體,A正確;
B、在有氧呼吸的第一階段,NADH能在細胞質基質中產生,B錯誤;
C、NADH是還原型輔酶,不能透過線粒體膜,所以它必須將氫轉移給能穿過線粒體膜的受氫體,通過受氫體的轉運而把氫從胞質帶入線粒體內,C錯誤;
D、線粒體外產生的NADH也參與線粒體內的氧化磷酸化,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查線粒體的相關內容,能掌握相關知識以及從題目中獲取相關知識是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關變異的敘述,錯誤的是(  )
A.基因突變是指基因結構中堿基對的替換、增添和缺失
B.基因的自由組合屬于基因重組的一種
C.鐮刀型細胞貧血癥形成是因為產生了染色體變異
D.用秋水仙素處理萌發種子或幼苗可以誘導產生多倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.用高倍顯微鏡觀察黑藻葉片細胞,正確的結論是(  )
A.葉綠體在細胞內是固定不動的B.葉綠體在細胞內是均勻分布的
C.葉綠體的存在是葉片呈綠色的原因D.葉肉細胞含有葉綠體,不含線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖表示細胞中四種有機化合物的組成,依主要功能分析回答:

(1)組成E的基本單位A是葡萄糖,A與斐林試劑混合后生成磚紅色沉淀,
淀粉和纖維素E在動物細胞中是指糖原.
(2)若F在動物體內為儲能物質,則F是脂肪.
(3)C的通式為,C大約有2020種.
(4)主要集中在細胞核內的H是DNA,它的基本單位D是脫氧核苷酸.
(5)組成E、F、G、H四種有機物共有的元素有C、H、O.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.下面是關于甲狀腺的研究,回答相關問題:
(1)正常人甲狀腺激素的含量是相對穩定的.當血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,會反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素.甲狀腺激素合成和分泌的調節過程中具有拮抗作用的激素是促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素.
(2)利用激素調節通過體液運輸這一特點,通常采取抽取血樣的方法來檢側內分泌系統的疾病.若某同學檢測顯示甲狀腺激素水平偏低,促甲狀腺激素(TSH)水平偏高,推測其可能病變的器官是甲狀腺.
(3)研究人員將含131I的溶液注射到家兔體內,通過檢測甲狀腺的放射性,來跟蹤131I被甲狀腺細胞吸收的情況.對家兔的研究表明,放射性131I過多地滯留在甲狀腺組織,可誘發細胞發生癌變,癌細胞因細胞形態結構發生顯著改變的特征而容易被識別,說明機體的免疫系統具有監控和清除的功能.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某生態系統中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是( )

A.能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態系統的總能量為1250 kJ

B.從乙到丙的能量傳遞效率分別為15%

C.將乙和丙的糞便作為有機肥還田,可以提高能量傳遞效率

D.食物鏈的營養關系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關動物體生命活動調節的敘述,錯誤的是( )

①脊髓、腦干屬于中樞神經系統

②高級神經中樞和低級神經中樞對身體運動都有調節作用

③位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

④有的神經細胞既可釋放神經遞質也可分泌激素,兩者發揮作用后均失去活性

⑤神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用

⑥在人體的免疫中,T細胞是通過產生抗體發揮免疫作用的

⑦切除小白鼠的垂體后,其血液中的生長激素會減少

A.②④⑥ B.①③⑦

C.④⑤⑦ D.③⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物學實驗中常用技術及方法的相關描述,正確的是

A.進行還原性糖鑒定時,選擇比較甜的紅瓤西瓜為實驗材料

B.檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2,可判斷其呼吸方式

C.運用數學模型構建的方法研究某種群數量變化規律

D.誘導植物細胞染色體數目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省棗陽市高三8月第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞凋亡和細胞壞死的敘述中,錯誤的是( )

A.細胞凋亡是一種自然的生理過程

B.細胞壞死是一種病理性變化

C.蝌蚪尾的消失,是由基因決定的細胞自動結束生命的過程

D.被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死完成的

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