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14.提出“所有細胞都來源于先前存在的細胞”的科學家是(  )
A.魏爾肖B.施萊登C.維薩里D.列文虎克

分析 細胞學說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發現:細胞的發現,涉及到英國的羅伯特•虎克(1665年發現死亡的植物細胞)和荷蘭的范•列文胡克(1674年發現金魚的紅細胞和精子,活細胞的發現).
2、理論思維和科學實驗的結合:在眾多前人觀察和思維的啟發下,德國植物學家施萊登和動物學家施旺提出了細胞學說.
3、細胞學說在修正中前進:涉及德國的魏爾肖.

解答 解:“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”是魏爾肖的名言,它與實驗結果“顯示新細胞都是由原來細胞分裂產生的”的觀點吻合,這是對細胞學說內容的發展.
故選:A.

點評 本題知識點簡單,考查細胞的發現、細胞學說的建立、內容和發展,要求考生識記細胞學說的建立過程,識記細胞學說的內容及意義,能運用所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.研究發現隨著動物衰老,血液中谷胱甘肽過氧化物酶活性和皮膚膠原蛋白中膚羥脯氨酸含量會下降,而血液中脂質過氧化物(LPO)含量會增加.為研究大豆異黃酮對剛進入衰老期的小鼠相關指標的影響做了以下實驗.
組別處理30天后從尾靜脈取血測定45天后取背部皮膚測定
將適量同齡、健康成年小鼠分組培養LPO含量
(μg/mL)
谷胱甘肽過氧化酶活性(U)膚羥脯氨酸含量(μg/mL)
A對照組34.123.726.2
B高劑量含不同劑量大豆異黃酮的溶液+飼料23.518.935.7
C中劑量30.425.637.8
D低劑量31.324.130.4
(1)表中對照組的“處理”指與其他3組大豆異黃酮等體積的清水+飼料.
(2)若要將膠原蛋白溶液與膚羥脯氨酸含量溶液區分開,則選擇的檢測試劑是C.
A.龍膽紫    B.班氏試劑      C.雙縮脲試劑     D.碘液
(3)為使分散后更有利于膚羥脯氨酸的提取,最好在反應系統中加入膠原蛋白(或胰蛋白)酶.
(4)本實驗用小鼠而不用牛作為材料的優點主要是繁殖力強、后代數量多、易飼養、成本低等;為保證實驗數據的準確性,飼料中不能含有的物質是大豆異黃酮,理由是該實驗是研究大豆異黃酮對剛進入衰老期相關指標的影響,因此,飼料中不能含有大豆異黃酮,以免對實驗產生干擾.
(5)上述實驗表明,對延緩皮膚衰老的作用最強的是中劑量的大豆異黃酮;大豆異黃酮對衰老小鼠血液谷胱甘肽過氧化物酶活性的影響是高劑量可明顯降低酶活性,而中低劑量對酶活性影響不明顯;高劑量的大豆異黃酮通過血液中的脂質過氧化物含量(LPO含量)顯著降低而對動物衰老有一定的延緩作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于人類遺傳病的說法不正確的是(  )
A.21三體綜合征患者大多數體細胞中染色體數目為21條
B.多基因遺傳病在群體中發病率較高
C.基因突變可以引起單基因遺傳病,也可以引起多基因遺傳病
D.環境污染能使遺傳病和其他先天性疾病的發病率增高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列垂體細胞中物質運輸的途徑,不存在的是(  )
A.CO2:線粒體基質→細胞質基質→細胞膜→細胞外
B.RNA聚合酶(核內酶):核糖體→細胞質基質→細胞核
C.葡萄糖:細胞外→細胞膜→細胞質基質→線粒體
D.生長激素:核糖體→內質網→高爾基體→細胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.關于水在人體內的生理作用,下列敘述正確的是(  )
A.人的不同生長發育期含水量相同
B.細胞內蛋白質合成過程沒有水生成
C.用于留種的曬干種子中不含自由水
D.結合水的比例越低,人體細胞的代謝活動越旺盛

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.外界環境的一些因素會對蛋白質的存在形式產生一定影響,下列描述正確的是(  )
A.高溫條件會引起蛋白質的變性,但其空間結構不會改變
B.消化道內,蛋白酶催化蛋白質水解成氨基酸
C.鹽析的會引起蛋白質的空間結構改變,但肽鍵不會水解
D.某些蛋白質功能的行使可能需要無機鹽離子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖為某地東亞飛蝗種群數量變化示意圖.
請回答:
(1)東亞飛蝗是我國有著千年記錄的農業害蟲,在生態系統中東亞飛蝗屬于消費者者.
(2)b點時種群的年齡結構屬于增長型.
(3)為了防止蝗災爆發,可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的性比例,由此降低種群的出生率,從而有效防止c點的出現.
(4)c點后種群的數量變化是由于對資源的過度利用降低了環境容納量,d點以后生產者的數量會逐步增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.藍藻、大腸桿菌和酵母菌都具有的結構是(  )
A.細胞壁和細胞核B.細胞膜和核糖體C.線粒體和葉綠體D.細胞核和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.為驗證甲狀腺激素具有促進個體發育的功能,某實驗小組的同學將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察.對照組應設為(  )
A.用一成年健康的家兔作相同的處理,在相同的環境中觀察
B.用一相似的幼年家兔在去除垂體后作相同處理,在相同的環境中觀察
C.用一相似的幼年家兔在去除下丘腦后作相同處理,在相同的環境中觀察
D.用另一相似的幼年家兔作相同處理,外源補充甲狀腺激素并在相同的環境中觀察

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