A、植物細胞新細胞壁的形成與高爾基體有關 |
B、形成植物細胞壁的材料主要是纖維素和果膠 |
C、植物體細胞雜交時,雜種細胞融合完成的標志是再生出新的細胞壁 |
D、如果植物細胞正在進行有絲分裂,則新細胞壁的形成發生在有絲分裂的后期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數第一次分裂中發生同源染色體聯會且交叉互換 |
B、減數第一次分裂中發生非同源染色體聯會且互換 |
C、減數第一次分裂中同源染色體交叉互換且沒有分離 |
D、減數第一次分裂中染色體復制時發生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后便可得到穩定遺傳的植株 |
B、人工誘導多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細胞 |
C、誘變育種可以按人為需要在短時間內獲得優良的變異 |
D、染色體結構發生變異則染色體上基因的數目或排列順序會發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物圈內所有的生物構成了生物多樣性 |
B、生物多樣性的間接價值是其生態功能 |
C、外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性 |
D、群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖所示甲細胞基因組成出現可能的原因是基因突變 |
B、乙細胞中可發生基因重組 |
C、判斷丙細胞所在的動物體是否為純合子應選用另一雌性動物與其測交 |
D、丁細胞的名稱為第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四種結構中均可以發生A-U配對現象 |
B、A、B、D上進行的生理活動都需要C提供能量 |
C、分泌蛋白的合成、加工、運輸和分泌過程需要B、C的參與 |
D、A、C、D都具有雙層膜結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA |
B、染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因 |
C、染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸 |
D、染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、恩格爾曼實驗中,如果水綿裝片全部曝光,好氧細菌分散分布在裝片上 |
B、薩克斯通過“光合作用產生淀粉”的實驗,證明了CO2是光合作用原料 |
C、摩爾根通過果蠅的雜交實驗,利用類比推理方法證實基因在染色體上 |
D、沃森和克里克的DNA雙螺旋模型有助于人們理解遺傳信息是如何復制的 |
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