A. | 注射胰島素后,細胞攝取葡萄糖能力加強 | |
B. | B點后肝細胞合成糖原的速度有所減慢 | |
C. | 給健康狗注射胰島素可能引起休克 | |
D. | 注射后6h左右血液中胰島素含量最低 |
分析 調節血糖的激素:(1)胰島素:降血糖,分泌部位:胰島B細胞.作用機理:①促進血糖進入組織細胞,并在組織細胞內氧化分解、合成糖元、轉變成脂肪酸等非糖物質.②抑制肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(抑制2個來源,促進3個去路).(2)胰高血糖素:(升血糖).分泌部位:胰島A細胞.作用機理:促進肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖(促進2個來源).
解答 解:A、胰島素可以促進血糖進入組織細胞,A正確;
B、B點后葡萄糖的含量增多,可推斷肝細胞合成糖原的速度有所減慢,否則葡萄糖的含量會繼續減少,B正確;
C、健康狗內環境中胰島素的含量正常,給健康狗注射胰島素,胰島素含量過高,健康狗因為血糖含量過低可能會引起休克,C正確;
D、胰島素具有降低血糖含量的作用,但6h后血糖含量逐漸增多,說明注射后6h左右血液中胰島素含量最低,圖中胰島素含量最低點應該是C點,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以圖形為載體,考查血糖調節的相關知識,要求考生識記人體血糖調節的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的分泌細胞、具體功能及相互關系,同時能理論聯系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖B中,藥物對神經元的作用可能是阻斷了部分Na+通道 | |
B. | 將圖A 神經纖維置于低Na+環境中,靜息電位將變小 | |
C. | 圖B中,藥物對神經元的作用是阻斷了部分神經遞質釋放 | |
D. | 圖A丁區域的膜電位是Na+外流形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞①中可能會出現2N個四分體也可能不出現 | |
B. | 細胞②中移向細胞每一段的染色體構成1個染色體組 | |
C. | 細胞③中不可能同時含有X、Y兩種異型的性染色體 | |
D. | 細胞①②③形成的子細胞能繼續進入下一細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強度,b為無氧呼吸強度 | |
B. | 若x表示進食后一段時間血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素 | |
C. | 若x表示生長素濃度,y表示生理作用,則a為對根的促進作用,b為對莖的促進作用 | |
D. | 若x表示時間,y表示種群數量,則a可表示競爭中的優勢種群,b可表示劣勢種群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應能力弱 | |
B. | A基因突變為a基因導致基因型頻率在Ⅱ段發生劇變 | |
C. | 在Ⅰ段內A的基因頻率是40% | |
D. | Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數量均為40,說明種群沒有發生進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘氨酸由突觸前膜釋放進入突觸間隙的方式為主動運輸 | |
B. | 甘氨酸與突觸后膜上受體結合不會使突觸后膜電位發生改變 | |
C. | 靜息電位和動作電位形成過程中膜內外電位都會發生變化 | |
D. | Cl-進入突觸后膜的方式為主動運輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東華僑中學高三開學檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究發現,胰島素必須與細胞膜上的胰島素受體結合,才能調節血糖平衡。以下敘述錯誤的是( )
A.胰島素的受體分布廣泛
B.血糖的正常范圍是80-120mg/dl
C.缺乏受體會導致細胞減緩攝取血糖,使血糖水平過低
D.胰島B細胞的細胞膜上含有葡萄糖的受體,胰高血糖素的受體,神經遞質的受體[來源:學?。網
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