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用新鮮蘿卜做如下實驗:第一組將蘿卜磨碎,制得提取液后立即冷藏,取幾支試管,分別加入pH為3~9的過氧化氫溶液,30℃保溫,然后在每支試管中加人4滴冷藏的提取液; 第二組重復上述實驗,但把提取液的添加量減半;第三組重復第一組實驗,但在滴加提取液之前先進行80℃熱處理.然后將實驗結果繪成如圖的曲線,表示 一、二、三組結果的曲線分別是(  )
A、a、b、c
B、a、c、b
C、b、a、c
D、c、b、a
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:影響酶促反應速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度.
(1)溫度(pH)能影響酶促反應速率,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強,酶促反應速率加快;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強,酶促反應速率最快;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反應速率減慢.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
(2)底物濃度能影響酶促反應速率,在一定范圍內,隨著底物濃度的升高,酶促反應速率逐漸加快,但由于酶濃度的限制,酶促反應速率達到最大值后保持相對穩定.
(3)酶濃度能影響酶促反應速率,在底物充足時,隨著酶濃度的升高,酶促反應速率逐漸加快.
解答: 解:(1)第二組比第一組酶量減半,在其它條件均相同的情況下,第二組反應速率比第一組小,所以第一組對應曲線b,第二組對應曲線a;
(2)滴加提取液之前先進行80℃熱處理,酶在高溫條件下變性失活,因此不能催化過氧化氫分解,對應曲線c;
故選:C.
點評:本題結合曲線圖,考查影響酶促反應速率的因素,要求考生掌握影響酶促反應速率的因素及相關曲線,明確酶濃度越高,酶促反應速率越快;高溫會使酶變性失活,再根據題干信息準確判斷各組對應的曲線.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗的敘述正確的是(  )
A、若探究溫度對酶活性的影響,選擇過氧化氫溶液作為底物最適宜
B、通過檢測酵母菌培養過程中是否產生CO2,可判斷其呼吸作用
C、鹽酸在實驗“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數目變化”中的作用相同
D、動物細胞培養中,需要對培養液和培養工具進行無菌處理,并在培養液中添加一定的干擾素和生長素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構相功能的說法正確的是(  )
A、中心體移向兩極時,DNA聚合酶正發生著催化作用
B、細胞癌變后細胞周期變長,成為無限增殖的細胞
C、植物細胞膜的形成與核糖體和內質網有關
D、漿細胞的分泌物在內環境中作用于靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于突變與進化的關系,說法正確的是(  )
A、突變使狼和鹿產生不定向變異,自然選擇使它們向奔跑速度快的方向進化
B、有利的突變太少,不足作為生物進化的原始材料
C、突變是可遺傳變異,都會遺傳給下一代
D、物種的形成過程也就是種群基因頻率發生定向改變的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于乳酸菌和酵母菌的敘述,正確的是(  )
A、細胞壁的主要成分都是纖維素和果膠
B、無氧呼吸都能產生二氧化碳
C、氨基酸脫水縮合都在核糖體中進行
D、DNA都與蛋白質結合形成染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

森林被砍伐殆盡,一段時間后該處出現了新的生物群落.下列相關敘述正確的是(  )
A、該群落形成過程中先出現的生物最可能是地衣
B、各種昆蟲遷入不會影響該地區的物種豐富度
C、若有人類活動,則該群落演替的速度和方向可能發生變化
D、演替過程中,灌木取代草本植物的主要原因是草本植物是較低等的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞和生物體的生命活動中,不可能發生的是(  )
A、DNA→RNA→氨基酸
B、內質網膜→囊泡膜→高爾基體膜
C、性激素→下丘腦,性激素→垂體
D、生長素→果實發育,生長素→發芽

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞的分子組成和基本結構敘述正確的是(  )
A、蛋白質區分于脂質的特有元素是N
B、只有細胞內的核酸才是攜帶遺傳信息的物質
C、溶酶體能合成和分泌多種水解酶
D、內質網的膜上附著有多種酶,性腺細胞內質網豐富

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某山地針葉林群落向常綠闊葉林群落演替過程中馬尾松利甜櫧的年齡結構,Ⅰ~Ⅴ表示植株的年齡由小到大.相關敘述錯誤的是(  )
A、統計不同群落中馬尾松和甜櫧的個體數量時要用樣方法
B、該山地的群落演替類型屬于次生演替
C、針闊混交林和常綠闊葉林中甜櫧的種群密度將會越來越大
D、三個群落中馬尾松種群的年齡結構均屬于衰退型

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