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【題目】下列有關植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )

A. 在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,不可獲得染色體加倍的細胞

B. 在組織培養(yǎng)中,生長素用于誘導細胞的分裂和根的分化

C. 對外植體進行嚴格的消毒、滅菌后再進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒植株

D. 愈傷組織的誘導往往需要暗培養(yǎng),再分化一定要有光照

【答案】C

【解析】

試題植物細胞的最外層是細胞壁,需要去掉細胞壁后才能經過誘導原生質體融合,故A正確;在植物組織培養(yǎng)過程中,需要在培養(yǎng)基中添加生長素和細胞分裂素,故B正確;在植物組織培養(yǎng)過程中,外植體需要保持活性,因此不能對外植體進行滅菌處理,故C錯誤;植物組織培養(yǎng)過程中,脫分化不需要光照,再分化時需要光照,故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】六倍體水稻的花粉經離體培養(yǎng)得到的植株是

A. 三倍體B. 二倍體

C. 單倍體D. 多倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關酵母細胞固定化實驗操作目的及結果分析,錯誤的是

A. 干酵母細胞處于休眠狀態(tài),需置于蒸餾水中活化

B. 配制海藻酸鈉溶液時需要小火或間斷加熱,以防海藻酸鈉焦糊

C. 若海藻酸鈉的濃度偏低時凝膠珠呈白色,固定的細胞數目過少

D. 凝膠珠在CaCl2溶液中浸泡時間的長短,不影響發(fā)酵效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示細胞分裂過程中染色體、核 DNA 變化相對值。下列有關 a~d 段(不含a、d 點)的敘述正確的是()

A. 細胞中始終存在染色單體

B. 細胞中始終存在同源染色體

C. 細胞中染色體和核 DNA 數之比由 1∶2 變?yōu)?1∶1

D. 此時期發(fā)生了 DNA 分子的復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列有關問題:

(1)選用白細胞作為實驗材料,以獲得純凈(即不含其他DNA)的線粒體DNA。請簡述實驗流程:_________

(2)科學家已誘導多能干細胞(iPS)分化形成了神經細胞、心肌細胞和皮膚細胞等,由此推知,iPS細胞所具有的主要特點之一是________________

(3)多巴胺是一種神經遞質,正常情況下多巴胺發(fā)揮作用后通過轉運體運回突觸小泡。下圖表示可卡因干擾下的多巴胺發(fā)揮作用的示意簡圖。

請你利用圖示以及所學的突觸傳遞等相關原理向同學們科學地宣傳可卡因對神經系統(tǒng)興奮傳遞的危害(可導致產生“快感”,并最終導致依賴)。 _________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組的同學對某地區(qū)的人類遺傳病進行調查。在調查中發(fā)現甲種遺傳病(簡稱甲病)發(fā)病率較高,往往是代代相傳;乙種遺傳病(簡稱乙病)的發(fā)病率較低。下表是甲病和乙病在該地區(qū)萬人中表現情況統(tǒng)計表(甲、乙病均由一對等位基因控制)。請分析回答:

表現型

人數

性別

只患甲病

只患乙病

甲乙兩病都患

無病

男性

279

250

7

4 464

女性

281

16

3

4 700

注:每萬人中調查結果

(1)依據上述數據分析,控制甲病的基因最可能位于_____染色體上,控制乙病的基因最可能位于_____染色體上。

(2)若要準確了解乙病的遺傳方式,需要分析遺傳系譜圖。下圖為某家族乙病的系譜圖, 乙病由一對等位基因(B、b)控制。請據圖回答下列問題:

①已知Ⅲ4 不攜帶該遺傳病的致病基因,則Ⅳ2 和Ⅳ3 的乙病致病基因來自Ⅱ代_____

②Ⅱ2 的基因型為_____,Ⅳ1 的基因型為_____

③Ⅲ3 和Ⅲ4 再生一個患病男孩的概率是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病。部分糖尿病是由于患者體內的抗體1和抗體2水平異常引起,其機理如下圖所示。目前全世界有50多萬15歲以下的糖尿病兒童患者,Ⅱ型糖尿病低齡化傾向越來越明顯,逐漸增多的Ⅱ型糖尿病兒童有可能改變我國兒童青少年中以Ⅰ型糖尿病為主的疾病譜。國際糖尿病聯(lián)盟呼吁:“關注兒童青少年糖尿病患者”。

(1)通過胰島素和胰高血糖素調節(jié)血糖平衡的方式為_____________,據圖分析,人體內調節(jié)血糖平衡還存在___________方式。

(2)在人體內,胰島素作用于_________細胞。胰高血糖素除作用于胰島B細胞外,還主要作用于______細胞。

(3)有人認為糖尿病都可以通過注射胰島素來治療,你是否同意這個觀點?據圖分析其原因?

__________________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)局部能量流動,圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是(  )

A. 圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量

B. 圖中的C可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量

C. 如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量

D. 圖中D1/D可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關元素和化合物的敘述,正確的是( )

A. 酶和激素都直接參與細胞代謝

B. C、H、O、N、P是核苷酸、磷脂共有的組成元素

C. 等質量的糖原和脂肪相比,前者體積小而儲能多

D. 蛋白質遇高溫變性后,其空間結構被破壞,肽鍵數減少

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同步練習冊答案
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