分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某多肽結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是氨基(-NH2);②④⑦是R基團(tuán);⑧⑨是肽鍵(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH).
解答 解:(1)一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.根據(jù)圖示可知:該多肽中共有2個氨基.⑥是羧基(-COOH).(2)根據(jù)肽鍵的結(jié)構(gòu)式(-CO-NH-)可知,該多肽中,⑧⑨是肽鍵,共有2個,說明該化合物是由3個氨基酸脫掉2個水分子形成的三肽化合物,該過程稱為脫水縮合.
(3)氨基酸的種類不同取決于R基,即②、④、⑦,這三個R基各不相同,水解后能形成3種氨基酸.
(4)假設(shè)組成該化合物的氨基酸平均相對分子量為128,則此化合物的相對分子量是3×128-2×18=348.
故答案為:
(1)2 羧基
(2)三肽 3 2 脫水縮合 ⑧⑨
(3)3 ②④⑦
(4)348
點評 本題結(jié)合多肽鏈的分子結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求學(xué)生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,能運用所學(xué)的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞處于有絲分裂的后期 | |
B. | 該細(xì)胞中有8個DNA分子 | |
C. | 該細(xì)胞與前期相比,染色體數(shù)目加倍 | |
D. | 該細(xì)胞中有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛙的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,可作為制備細(xì)胞膜的實驗材料 | |
B. | CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 | |
C. | 在調(diào)查土壤中小動物豐富度時不能采用標(biāo)志重捕法 | |
D. | 在研究溫度對酶活性的影響實驗中,應(yīng)先對酶和反應(yīng)物分別恒溫后再混合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂肪是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì) | B. | 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì) | ||
C. | 固醇就是指膽固醇 | D. | 性激素、維生素D都屬于脂質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻細(xì)胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 | |
B. | 分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快 | |
C. | 溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,也能分解衰老的細(xì)胞器 | |
D. | 細(xì)胞中的ATP可以轉(zhuǎn)化成光能、電能、機械能等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗的描述中,正確的是( )
A.需要利用光學(xué)顯微鏡來觀察還原糖鑒定試驗中出現(xiàn)的磚紅色
B.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C.在做脂肪鑒定實驗時,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴1~2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>
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