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13.根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物中有2個氨基,圖中⑥表示羧基.
(2)該化合物的名稱為三肽,它是由3個氨基酸失去2分子水而形成的.這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合.該過程形成的肽鍵編號是⑧⑨.
(3)該化合物水解后能形成3種氨基酸,造成這些氨基酸種類不同的基團(tuán)編號是②④⑦.
(4)假設(shè)組成該化合物的氨基酸平均相對分子量為128,則此化合物的相對分子量是348.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為某多肽結(jié)構(gòu)示意圖,其中①是氨基(-NH2);②④⑦是R基團(tuán);⑧⑨是肽鍵(-CO-NH-);⑥是羧基(-COOH).

解答 解:(1)一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基,在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基.根據(jù)圖示可知:該多肽中共有2個氨基.⑥是羧基(-COOH).(2)根據(jù)肽鍵的結(jié)構(gòu)式(-CO-NH-)可知,該多肽中,⑧⑨是肽鍵,共有2個,說明該化合物是由3個氨基酸脫掉2個水分子形成的三肽化合物,該過程稱為脫水縮合.
(3)氨基酸的種類不同取決于R基,即②、④、⑦,這三個R基各不相同,水解后能形成3種氨基酸.
(4)假設(shè)組成該化合物的氨基酸平均相對分子量為128,則此化合物的相對分子量是3×128-2×18=348.
故答案為:
(1)2   羧基
(2)三肽    3     2    脫水縮合     ⑧⑨
(3)3      ②④⑦
(4)348

點評 本題結(jié)合多肽鏈的分子結(jié)構(gòu)式,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合,要求學(xué)生識記氨基酸脫水縮合的概念,掌握氨基酸脫水縮合過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,能運用所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖表示某種生物細(xì)胞的有絲分裂過程中某一時期的圖象,對該細(xì)胞的描述,錯誤的是(  )
A.該細(xì)胞處于有絲分裂的后期
B.該細(xì)胞中有8個DNA分子
C.該細(xì)胞與前期相比,染色體數(shù)目加倍
D.該細(xì)胞中有8條染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)實驗的說法,不正確的是(  )
A.蛙的紅細(xì)胞無細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器,可作為制備細(xì)胞膜的實驗材料
B.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
C.在調(diào)查土壤中小動物豐富度時不能采用標(biāo)志重捕法
D.在研究溫度對酶活性的影響實驗中,應(yīng)先對酶和反應(yīng)物分別恒溫后再混合

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.有一類疾病屬于呼吸性酸中毒,是由于呼吸道阻塞、肺膨脹不全或肺炎等導(dǎo)致體內(nèi)二氧化碳排出受阻而造成的.請運用有關(guān)知識回答下列問題.
(1)血液的pH通常在7.35~7.45之間,當(dāng)血中CO2大量積累時,它就與水反應(yīng)形成碳酸,該物質(zhì)又會很快分解成二氧化碳和水,總的影響不會太大.
(2)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞中會產(chǎn)生大量的乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會使血液pH降低,但乳酸可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生反應(yīng),生成乳酸鈉和碳酸,這樣,血液pH就會相對穩(wěn)定.
(3)病人從水果中攝取的碳酸鈉進(jìn)入血液中,與碳酸反應(yīng),生成碳酸氫鈉,該物質(zhì)通過腎臟排出體外,因此血液pH不會升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,錯誤的是(  )
A.脂肪是細(xì)胞內(nèi)儲存能量的物質(zhì)B.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
C.固醇就是指膽固醇D.性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有(  )
①玉米花粉粒培育出植株 ②轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株 ③燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚 ④核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出小鯉鯽移核魚 ⑤植物用種子繁殖后代 ⑥用懸浮培養(yǎng)的單個胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株.
A.②③④⑤⑥B.①②⑥C.②③④⑤D.①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,假說-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)  ②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程中提出假說:基因在染色體上  ③摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據(jù)
他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為(  )
A.①假說-演繹法  ②假說-演繹法  ③類比推理
B.①假說-演繹法  ②類比推理  ③類比推理
C.①假說-演繹法  ②類比推理  ③假說-演繹法
D.①類比推理  ②假說-演繹法  ③類比推理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與細(xì)胞器相關(guān)的敘述中,不正確的是(  )
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B.分泌蛋白合成旺盛的細(xì)胞中,高爾基體膜成分的更新速度快
C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,也能分解衰老的細(xì)胞器
D.細(xì)胞中的ATP可以轉(zhuǎn)化成光能、電能、機械能等

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實驗的描述中,正確的是( )

A.需要利用光學(xué)顯微鏡來觀察還原糖鑒定試驗中出現(xiàn)的磚紅色

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D.在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/p>

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同步練習(xí)冊答案
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