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如圖是幾種生物的基本結構單位,請據圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是
 
,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是
 

(2)圖中屬于原核細胞的是
 
,細胞的統一性則表現在
 

(3)圖中能進行光合作用的是
 
,能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(藍藻細胞);C沒有細胞結構,為病毒;D含有成形的細胞核,屬于真核細胞.
解答: 解:(1)圖中C沒有細胞結構,最有可能屬于病毒.
(2)由以上分析可知,圖中A、B屬于原核細胞;原核細胞和真核細胞都具有相似的細胞膜與細胞質,這體現了細胞的統一性.
(3)圖中B(藍藻細胞)含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用.
故答案為:
(1)C     無細胞結構
(2)A、B    都具有相似的細胞膜與細胞質,
(3)B(或藍藻細胞)      藻藍素和葉綠素
點評:本題結合幾種生物的基本結構單位示意圖,考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同、病毒等知識,要求考生識記病毒的結構,明確病毒沒有細胞結構;識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同,能準確判斷圖中各基本結構單位的名稱,再結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

用水解酶催化T2噬菌體的遺傳物質徹底水解成的小分子共有( 。
A、7種B、6種C、5種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰腺細胞合成與分泌酶顆粒的大體過程.在一定時間內使胰腺細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸,經檢查發現放射性元素依次先后出現在①、②、③、④、⑤處.
請據圖回答有關問題:

(1)⑤處的物質首先是由
 
上的
 
合成,然后被
 
加工包裝而成的.
(2)此顆粒由合成部位經
 
的運輸到達加工部位.
(3)此細胞對顆粒還有
 
功能.
(4)酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是
 

(5)結構②與結構③的主要成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“工欲善其事,必先利其器”,顯微鏡是生物科學研究中常用的觀察工具.根據顯微鏡的構造和使用,回答下列問題:

(1)在視野的左下方發現一個細胞,要將其移至視野正中央,應將裝片向
 
移動.
(2)①、②、③、④、⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟. 圖a、b所示為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野a到視野b時,操作過程的正確順序是
 

①轉動粗準焦螺旋  ②轉動細準焦螺旋    ③調節光圈    ④轉動轉換器      ⑤移動玻片
A.⑤③④①B.⑤③④②C.③④①⑤D.②⑤③④
(3)用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同的物鏡組合來觀察血細胞涂片.當成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖2所示.如果載玻片位置不變,在相同范圍的視野中看到的細胞最多的物鏡是
 

A.a     B.b     C.c     D.d.

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科目:高中生物 來源: 題型:

肉毒類毒素是肉毒梭菌產生的毒性極強的神經麻痹毒素,它是由兩個亞單位即含兩條肽鏈組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等.下面是肉毒類毒素的局部結構簡式:

請據此回答:
(1)肉毒類毒素的化學本質是
 
,其基本組成單位的結構通式是
 

(2)高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是
 

(3)由上圖可知,該片段由
 
種單體組成.
(4)一分子肉毒類毒素至少含有
 
個氨基和
 
個羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:

刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,體淺灰色或沙色,佟教授在一封閉飼養的刺毛鼠中,偶然發現一只無刺雄鼠(淺灰色),全身無棘毛,并終身保留無刺狀態.張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性,讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配,結果F1全是刺毛鼠;再讓F1刺毛鼠雌雄交配,生產出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠,其中無刺小鼠全為雄性.
(1)佟教授初步判斷:
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變造成的,而不是營養不良或其他環境因素造成的.
②控制無刺性狀的基因位于性染色體上.寫出佟教授作出上述兩項判斷的理由:
判斷①的理由
 

判斷②的理由
 

(2)若該淺灰色無刺雄鼠基因型為BbXaY(基因獨立遺傳),為驗證基因的自由組合定律,則可用來與該鼠進行交配的個體基因型分別為
 

(3)若該淺灰色無刺雄鼠的某精原細胞經減數分裂產生了一個BbbXa的精子,則同時產生的另外三個精子的基因型分別為
 
、Y、Y,這四個精子中染色體數目依次為
 
,這些精子與卵細胞結合后,會引起后代發生變異,這種變異屬于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請回答(在括號內填寫相應的字母):

(1)細胞膜的主要成分是
 
 
,在膜的
 
(內/外)側還有少量多糖.
(2)圖中代表細胞外的O2進入細胞方式分別是[]
 

(3)比較細胞膜與細胞核膜結構不同點,核膜具有
 
 兩個不同點;而細胞膜表面有
 
,與細胞膜的識別作用相適應.
(4)已知木糖比氨基酸的分子質量小得多,兩者都溶于水.在動物消化道中,小腸絨毛吸收大量的氨基酸,卻很難吸收木糖,這個事實說明,細胞膜具有
 
.細胞膜具有這種功能,主要與
 
方式有關,因為這種運輸方式能夠保證細胞按照生命活動的需要控制物質進出細胞.
(5)細胞的內吞和外排作用,說明細胞膜的結構具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的結構特點是具有一定的流動性,因此細胞才能發生形變和膜的融合.下列生理過程中沒有發生膜融合的是(  )
A、吞噬細胞吞噬抗原
B、消化道上皮細胞吸收氨基酸
C、分泌蛋白的分泌
D、精子和卵細胞結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物體的化學元素在生物體中起蘑要作用.下列幾種元素與光合作用的關系敘述中,正確的是( 。
A、N是葉綠素的組成成分,沒有N,植物就不能進行光合作用
B、C是組成碳水化合物的基本元素,在光合作用中C元素從CO2經C3C5形成糖類
C、O是構成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中O來自于水
D、P是構成ATP的必需元素,參與光發應和暗反應過程中ATP的合成

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