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A圖是在適宜的條件下,研碎綠色植物的葉肉細胞,放入離心管中并依次按如圖處理,得到P1、P2、P3、P4等各種成分.B圖是幾種結構的模式圖.請回答下列問題:
(1)從細胞中分離各種細胞器的方法是先將
 
(和細胞壁)破壞,獲得勻漿后用
 
法將各種細胞器分離開.
(2)A圖中細胞的DNA主要存在于
 
(填寫P的序號)部分,而B圖中的DNA主要存在于⑦的
 
(從a、b、c中選填)結構中.
(3)若要研究合成蛋白質的細胞器,應選取A圖中
 
(填寫P的序號)部分,與B圖的
 
圖相對應.
(4)B圖中,脂質合成的“車間”是[
 
]
 
;細胞的識別與⑥中的[
 
]
 
 有關;觀察活細胞中的②常用的染料是
 
染液.
考點:線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、首先要明確進行有氧呼吸的細胞器是線粒體,然后根據線粒體的結構解答,即雙層膜.同時要結合細胞各結構的特點.
P1細胞核、細胞壁碎片,S1是細胞器和細胞質基質;
S2其他細胞器和細胞質基質,P2葉綠體;
S3除葉綠體、線粒體之外的細胞器和細胞質基質,P3線粒體;
S4除葉綠體、線粒體、核糖體之外的細胞器和細胞質基質,P4為核糖體.
2、差速離心法是交替使用低速和高速離心,用不同強度的離心力使具有不同質量的物質分級分離的方法.此法適用于混合樣品中各沉降系數差別較大組分的分離.細胞內各結構具有不同質量.
3、右圖各細胞結構的名稱:①高爾基體、②線粒體、③內質網、④葉綠體、⑤核糖體、⑥生物膜結構、⑦細胞核.
4、內質網是由膜連接而成的網狀結構,是細胞內蛋白質的合成和加工,以及脂質合成的“車間”.
5、核糖體是“生產蛋白質的機器”,有的依附在內質網上稱為附著核糖體,有的游離分布在細胞質中稱為游離核糖體.
解答: 解:(1)差速離心法是交替使用低速和高速離心,用不同強度的離心力使具有不同質量的物質分級分離的方法,而細胞內各結構具有不同質量,因此可以使各結構分離.
(2)DNA主要存在于細胞核,即P1、⑦中的核仁
(3)合成蛋白質的細胞器為核糖體,P4、⑤為核糖體.
(4)內質網是脂質合成的“車間”,糖蛋白與細胞的識別有關,健那綠能將線粒體染成綠色.
故答案為:
(1)細胞膜       差速離心  
(2)P1       c    
(3)P4      ⑤
(4)[③]內質網[a]糖蛋白        健那綠
點評:本題以考察了細胞各結構的特點,旨在考察學生對細胞結構知識的識記和理解.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列能向光彎曲生長的是(箭頭代表光照的方向)(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在不斷增長的癌組織中,癌細胞( 。
A、凋亡基因表達增強
B、都有染色單體
C、蛋白質合成速率較快
D、DNA量都相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組進行“探究酵母菌細胞呼吸的方式”活動,經過提出問題和作出假設后設計了如圖所示的實驗,組裝了甲組和乙組兩套實驗裝置.據圖回答問題.

(1)兩套實驗裝置中,探討酵母菌在有氧條件下細胞呼吸的是
 
組,探討酵母菌在無氧條件下細胞呼吸的是
 
組.
(2)甲組實驗中,空氣通入a瓶酵母菌培養液之前要先通過Na0H溶液,目的是要先除去空氣中的
 

(3)實驗結果:澄清的石灰水會變混濁的是
 
組.本裝置檢測產物多少的依據是澄清的石灰水變混濁的
 

(4)興趣小組進一步檢測呼吸作用的產物,把a瓶和b瓶中酵母菌培養液的濾液,注入酸性條件下的重鉻酸鉀進行檢測,結果
 
瓶濾液變
 
色,而另一瓶沒有顏色變化.
(5)本實驗沒有對照組,而是設置了兩個實驗組,通過對結果的比較分析,來探究某種因素與實驗對象的關系,這樣的實驗叫做
 
實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列問題:

(1)生態系統是在一定空間內由
 
(填“種群”或“生物群落”)與其無機環境相互作用而形成的統一整體.
(2)分析圖1,請寫出甲、乙、丙所構成的食物鏈:
 
. 若甲增重5kg(有機物干重),則需消耗乙至少
 
kg(有機物干重).
(3)如果圖2是能量流經華南虎種群的示意圖,其中A表示華南虎的攝入量.那么,B、D依次表示華南虎的
 
、
 

(4)如果圖3是某些生物一天中二氧化碳釋放量(相對值)的曲線圖.如果要對a曲線代表的生物進行快速繁殖,采取的生物工程技術是
 
,依據的原理是
 
.在生態系統的組成成分中,b曲線代表的生物可能屬于
 

(5)下列有關生態系統中信息傳遞的說法正確的
 

A.信息傳遞只可發生在不同種群的生物之間
B.信息傳遞不利于調節生物間的關系
C.植物開花也是一種行為信息
D.信息傳遞有助于生物生命活動的正常進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分別標記U和T的培養基培養蠶豆根尖分生區細胞,觀察其有絲分裂周期為20小時,根據這兩種堿基被細胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示.下列對此結果的分析中,不正確的是(  )
A、處于a~e階段的細胞數目較多
B、c~e階段,細胞內最容易發生基因突變
C、d點時刻,細胞正大量合成DNA
D、b點時刻,細胞中RNA含量達到最大值

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞器的描述正確的一組是( 。
①溶酶體具有單層膜結構
②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內
③動物細胞中的中心體與有絲分裂有關
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤小腸絨毛上皮細胞內有大量的線粒體,是物質運輸的能量供應者
⑥高爾基體主要對來自內質網的蛋白質進行進一步加工.
A、①③⑤⑥B、②③⑤⑥
C、①②④⑥D、①③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示水稻根細胞對Si的吸收速率和氧分壓的關系(M1、M2、M3分別表示C點后曲線的三種變化趨勢).下列有關敘述不正確的是( 。
A、圖中A、C兩處用于根代謝活動的酶有很大的不同
B、A→B段,O2是限制根細胞對Si吸收速率的主要因素
C、在C點以后,通過中耕松土,AC曲線將演變M1形態
D、氧分壓為8時,AC曲線將演變為M2形態

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科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體是指(  )
A、形態特征大體相同的兩條染色體
B、分別來自父方和母方的兩條染色體
C、一條染色體復制形成的兩條染色體
D、減數分裂過程中配對的兩條染色體

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同步練習冊答案
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