A、一個種群的全部等位基因總和稱為基因庫 |
B、種群中的每一個體產生的變異都是定向的 |
C、種群中的每一個體都是進化的基本單位 |
D、生物進化的結果一定是形成新的物種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
瓊脂中生長素濃度(mg/L) | 0 | 0.05 | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
胚芽鞘彎曲的角度α(°) | 0 | 3 | 7 | 12 | 15 | 18 | 15 | 10 |
A、生長素濃度不同,促進效應就一定不同 |
B、胚芽鞘彎曲的程度與生長素濃度成正相關 |
C、瓊脂中生長素濃度為0.30mg/L時,對胚芽鞘的生長起促進作用 |
D、瓊脂中生長素濃度為0.35mg/L時,胚芽鞘生長受到抑制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交育種可獲得AAbb,其變異發生在減數分裂第二次分裂后期 |
B、單倍體育種可獲得AAbb,變異的原理有基因重組和染色體變異 |
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb,則等位基因的產生來源于基因突變 |
D、多倍體育種獲得的AAaaBBbb比個體AaBb可表達出更多的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組和染色體結構變異都可能引起DNA堿基序列的改變 |
B、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種 |
C、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離 |
D、花藥離體培養過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶是由有分泌功能的細胞產生的并且能調節生物體的生命活動 |
B、活細胞都可產生酶,酶可在細胞外起作用 |
C、酶都是在核糖體上合成的 |
D、所有的酶與雙縮脲試劑發生作用都可產生紫色反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
抗菌藥物 | 抗菌機理 |
青霉素 | 抑制細菌細胞壁的合成 |
環丙沙星 | 抑制細菌DNA解旋酶的活性 |
紅霉素 | 能與核糖體結合 |
利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
A、環丙沙星和紅霉素可分別抑制細菌的①和③ |
B、青霉素和利福平能抑制DNA的復制 |
C、結核桿菌的④和⑤都發生在細胞質中 |
D、①~⑤可發生在人體的健康細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
親本序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色體 | 第Ⅱ染色體 | X染色體 | 第Ⅲ染色體 | 第Ⅱ染色體 | |
性狀 | 野生型 (顯性純合子) |
殘翅(v) | 白眼(a) | 毛身(h) | 黑身(b) |
其余性狀均為純合顯性性狀 |
類型 | 25.5℃ | 30℃ | 16.5℃ |
野生型 | 100 | 100 | 100 |
A | 99 | 98 | 100 |
B | 101 | 110 | 87 |
C | 92 | 89 | 109 |
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