分析 1、細胞膜的功能有三:一是將細胞與外界隔開;二是控制物質進出細胞;三是進行細胞間的信息交流.
2、細胞膜的結構特點具有一定的流動性,功能特點是具有選擇透過性.
3、分析題圖:題圖是某實驗小組將小鼠肝細胞在體外培養一段時間后,檢測培養液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量變化圖,由圖可看出,隨著培養時間延長,培養液中氨基酸和葡萄糖的含量下降,而尿素含量增加,可以推測尿素是細胞中脫氨基作用后的產物,通過細胞代謝生成,氨基酸進入細胞后的主要作用是合成蛋白質,葡萄糖進入細胞后主要作用是通過細胞呼吸分解供能.
解答 解:(1)由圖可知,隨培養時間延長,培養液中葡萄糖和氨基酸含量降低,尿素含量增加.由圖可知,隨培時間延長,培養液中尿素含量增加了,因原培養液中無尿素,根據葡萄糖、氨基酸和尿素的化學元素組成特點可知尿素為氨基酸的代謝產物.
(2)構成蛋白質的基本單位是氨基酸,氨基酸進入細胞后主要作為合成蛋白質的原料,而進入細胞的葡萄糖則主要作為能源物質,通過呼吸作用(分解)釋放能量(ATP).
(3)轉氨酶是肝細胞內參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶因肝細胞膜能夠控制物質的進出而不會排出胞外,若在細胞培養液中檢測到該類酶,可能的原因是肝細胞膜受損(或細胞裂解).
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細胞膜對物質的轉運具有選擇透過(選擇通透)的特性.
故答案為:
(1)降低 增加 細胞代謝(代謝)
(2)作為蛋白質合成的原料 能量(ATP)
(3)肝細胞膜受損(或細胞裂解)
(4)選擇透過(選擇通透)
點評 本題結合某實驗小組將小鼠肝細胞在體外培養一段時間后,檢測培養液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量變化的柱狀圖,考查細胞結構和功能、細胞代謝等知識,考生識記細胞膜的功能特點、明確營養物質的代謝過程、通過分析題圖獲取信息是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
菌株 | CMC酶活性(mg•mL/30min) | ||
稻草粉 | 纖維素粉 | 濾紙漿 | |
A | 0.27 | 0.24 | 0.56 |
B | 0.68 | 0.34 | 0.63 |
C | 0.83 | 0.33 | 0.78 |
D | 0.18 | 0.30 | 0.53 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光強 (μmol.m-2.s-1) | 右側刻度變化 (格/h) |
0 | 2 |
50 | 6 |
100 | 12 |
150 | 18 |
200 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶提供了反應過程所必需的活化能 | |
B. | 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中 | |
C. | 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結構 | |
D. | 酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制DNA復制 | B. | 刺激細胞分裂 | ||
C. | 抑制RNA聚合酶的活性 | D. | 抑制細胞質分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞發生質壁分離后自動復原時,相關的細胞一定是液泡和線粒體 | |
B. | 植物細胞原生質體最終體積與初始體積之比小于1,說明細胞一定處于質壁分離過程中 | |
C. | 當植物細胞質壁分離程度達到最大時,細胞液濃度與外界溶液濃度一定相等 | |
D. | 植物細胞發生質壁分離后,將其放入清水中,一定能發生質壁分離復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植→F1→選雙隱性者→純合體 | |
B. | 種植→秋水仙素處理→純合體 | |
C. | 種植→花藥離體培養→單倍體幼苗→誘導處理使染色體加倍→純合體 | |
D. | 種植→秋水仙素處理→花藥離體培養→純合體 |
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