| A． | 甲側為細胞外，乙側為細胞內 | |
| B． | Na+通過主動運輸出細胞 | |
| C． | 圖示中葡萄糖跨膜運輸的直接驅動力是ATP | |
| D． | 圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細胞吸收甘油不同 |
分析 據圖分析，葡萄糖進入細胞，需要載體，不需要能量，屬于協助擴散；Na+可順濃度梯度運輸，需要載體，不需要能量，屬于協助擴散；Na+另外一種運輸方式是需要載體，需要能量，屬于主動運輸．
解答 解：A、據圖分析，肌肉細胞不能產生葡萄糖，只能消耗葡萄糖，所以甲側為細胞外，乙側為細胞內，A正確；
B、從圖中可以看出，鈉離子可逆濃度運輸，屬于主動運輸運出細胞，B正確；
C、圖中葡萄糖的運輸，需要載體，直接驅動力是由鈉離子濃度驅動，C錯誤；
D、圖示中葡萄糖跨膜運輸方式為協助擴散，而細胞吸收甘油的方式為自由擴散，所以不相同，D正確．
故選：C．
點評 本題考查物質跨膜運輸相關知識，意在考查學生分析圖解的能力，解題時抓住：自由擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，不需要載體和能量；協助擴散的特點是高濃度運輸到低濃度，需要載體，不需要能量；主動運輸的特點是需要載體和能量．
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆農大附中高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
正常人體內的造血干細胞能分裂產生各種血細胞，離體時在某些因素的誘導下，卻可以分化為神經細胞和肝細胞。其根本原因是這些造血干細胞（ ）
A．有旺盛的分裂能力
B．還沒有分化
C．能合成神經細胞或肝細胞需要的蛋白質
D．具有與受精卵相同的全套遺傳信息
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | $\frac{1}{330}$ | B． | $\frac{1}{303}$ | C． | $\frac{1}{333}$ | D． | $\frac{1}{313}$ |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 元素 | C | H | O | N | P | S |
| 生物甲 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
| 生物乙 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
| A． | 如果它們分別是動物和植物，則乙是動物，甲是植物 | |
| B． | 等質量的組織中，甲所含的熱量多于乙 | |
| C． | 兩者體細胞中，乙的染色體和基因比甲多 | |
| D． | 兩者的含水量比較，可推測甲比乙多 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 核酸由 C、H、O、N、P 等元素組成 | |
| B． | 核酸是一切生物的遺傳物質 | |
| C． | SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中 | |
| D． | 真核生物的遺傳物質是DNA，而原核生物的遺傳物質是DNA或RNA |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 營養級 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸釋放量 | 凈生產量 |
| A | 2.48×1011 | 2.00×1011 | 1.20×1010 | 3.60×1010 | 2.12×1011 |
| B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 | 1×106 |
| C | 7.46×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 | 3×107 |
| A． | 該棄耕農田上進行的演替類型為次生演替 | |
| B． | A、B、C構成了該農田生態系統的生物群落 | |
| C． | 輸入該生態系統的總能量是2.48×1011J（hm2•a） | |
| D． | 該農田第二到第三營養級的能量傳遞效率為3.20% |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 限制酶廣泛存在于動植物及微生物中 | |
| B． | 一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 | |
| C． | 不同的限制酶切割DNA的切點不同 | |
| D． | 限制酶的作用之一可用來提取目的基因 |
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