將四株長勢相似具頂芽的健壯植株分別進行下列處理, 其中側芽能發育成枝條的是
A．不去頂芽，在側芽上涂以瓊脂
B．去頂芽后，在斷口上放一瓊脂小塊
C．不去頂芽，在側芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂
D．去頂芽后，在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 甲→乙的過程中細胞內染色體數目加倍 | |
| B． | 觀察染色體形態和數目通常在丙時期 | |
| C． | 丁→戊的過程中染色單體數目發生改變 | |
| D． | 戊階段細胞中染色體數是DNA分子數的兩倍 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質三個實驗的敘述中，不正確的是
A．三個實驗的顯色反應均不相同
B．只有還原糖的檢測需要加熱到50～65℃
C．脂肪的檢測需要用清水洗去浮色
D．可用斐林試劑甲液和乙液來配制雙縮脲試劑
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有關人體細胞外液
的敘述中錯誤的是
A．細胞外液構成了人體內環境
B．細胞外液包括組織液、血漿、淋巴
C．人體內所有的體液統稱為細胞外液
D．細胞通過細胞外液和外界環境交換物質
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關植物激素調節的敘述，不正確的是
A．使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市
B．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產量
C．使用一定濃度的生長素處理扦插枝條，能提高插條的成活率
D．使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發率
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙套在燕麥胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況是
A．甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長
B．甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也
不彎曲、戊向左生長
C．甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長
D．甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
今有一化合物，其分子式為C55H70O19N10，已知將它水解后只得到4種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）。該多肽所含的氨基酸個數以及水解后的谷氨酸個數分別是 （ ）
A．10、4 B．10、6
C．12、4 D．12、6
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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的是酶、激素、蛋白質、抗體四者關系，下列有關敘述正確的是 ( )
A．1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質
B．能產生4的細胞一定能產生3
C．能產生3的細胞一定能產生1
D．所有細胞都能合成物質1
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
莧菜抗“莠去凈”（一種除草劑）的pbs基因和對除草劑敏感的基因是一對等位基因。下表是pbs基因和基因模板鏈的部分堿基序列，以及相應蛋白質中的部分氨基酸序列。請分析回答問題：
抗除草劑品系 | GCT精氨酸 | CGT丙氨酸 | TTC賴氨酸 | AAC亮氨酸 |
敏感品系 | GCA精氨酸 | AGT絲氨酸 | TTC賴氨酸 | AAC亮氨酸 |
氨基酸位置 | 227 | 228 | 229 | 230 |
（1）抗除草劑品系的出現，是由于對除草劑敏感品系發生了 ，此變化一般發生在細胞周期中的 。
（2）敏感品系發生的部分DNA堿基的變化中，一部分未能使氨基酸發生改變的原因是 。另一部分DNA堿基的變化導致氨基酸種類發生變化，可推知該密碼子的變化是 。
（3）若長期使用“莠去凈”，則可以預測pbs基因的頻率將 。
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