下列有關植物激素調節的敘述,不正確的是
A.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產量
C.使用一定濃度的生長素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
D.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發率
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳統雜交育種與植物體細胞雜交應用的主要生物學原理相同 | |
B. | 傳統雜交育種與植物體細胞雜交均可培育出新物種,促進生物進化 | |
C. | 單倍體育種與植物基因工程育種都涉及植物組織培養技術和秋水仙素的運用 | |
D. | 雜交育種與基因工程均可實現基因重組,但前者僅限于同種生物之間 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色熒光蛋白簡稱GFP,最初是從維多利亞多管發光水母中分離出來的結構蛋白。其相關數據如下圖所示,下列有關敘述正確的是
A.該蛋白質含有2條肽鏈
B.R基上的氨基有14個
C.該肽鏈水解時水中氫的去向是形成氨基
D.在合成該物質時相對分子量減少了2250
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
體液是動物及人體內含有的液體,它包括
①細胞內液 ②血漿 ③淋巴 ④組織液 ⑤消化液
A.①③⑤ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的敘述中,錯誤的是
A.赤霉素能促進細胞伸長 B.脫落酸能抑制細胞分裂
C.乙烯是一種氣體激素 D.細胞分裂素合成于植物體任何部位
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省濟南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將四株長勢相似具頂芽的健壯植株分別進行下列處理, 其中側芽能發育成枝條的是
A.不去頂芽,在側芽上涂以瓊脂
B.去頂芽后,在斷口上放一瓊脂小塊
C.不去頂芽,在側芽上涂以含低濃度生長素的瓊脂
D.去頂芽后,在斷口上放一富含生長素的瓊脂小塊
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生物學實驗中常用普通光學顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該物體的________。
(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞______個。
(3)在光照明亮的實驗室里,用白色洋蔥表皮細胞觀察失水之后的細胞,在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁,但看不清楚細胞膜是否與細胞壁發生質壁分離,為便于判明,此時應
A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用凹面反光鏡,縮小光圈
C.改用平面反光鏡,放大光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈
(4)在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應向_ __移動玻片,方能使要觀察的物像位于視野的中央;在玻片上寫一個字母“b”,則在顯微鏡的視野中觀察到的是_ __。
(5)如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖像(D中細胞取自豬的血液)。
科學家將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是________(填標號)。圖中能進行光合作用的是________(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是________。提取細胞膜時通常選用D圖中的________細胞,原因是____________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP是絕大多數生命活動的直接能源物質,下列相關敘述正確的是( )
A.ATP含有三個磷酸基團
B.每個ATP中含有三個高能磷酸鍵
C.ATP的化學性質十分穩定
D.細胞中合成ATP的主要場所是核糖體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市西城區高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家將人體皮膚細胞改造成了多能干細胞——“iPS細胞”,人類“iPS細胞”可以形成神經細胞等人體多種組織細胞。下列說法正確的是( )
A.“iPS細胞”分化為神經細胞的過程體現了細胞的全能性
B.“iPS細胞”有細胞周期,它分化形成的神經細胞一般不具有細胞周期
C.“iPS細胞”可分化形成多種組織細胞,說明其在分裂時很容易發生突變
D.“iPS細胞”在培養時若發生癌變,其原因是正常基因突變成原癌基因
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