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低溫迫使植物細胞產生大量對細胞有害的過氧化產物,如脂質過氧化產物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠清除過氧化產物,從而增強植物的抗冷性.研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗,步驟及結果如表所示.
組別 處        理 培養溫度 SOD活性(U/g?min)
1 25℃的蒸餾水澆灌 25℃ 7.3
2 9.4
3 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 10.3
4 5℃的1.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 11.6
5 5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 13.6
6 5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 8.5
7 5℃的2.5mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 7.9
8 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌 5℃ 6.5
(1)表中①是
 
,②是
 
.實驗設計時每組取50株水稻幼苗,而不是1株目的是
 

(2)本實驗需要控制的無關變量有
 
.(至少寫2點).
(3)組別1和2對照可得結論是
 
.組別2~8可得到的結論是
 
.在5℃的冷脅迫下,2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性影響是
 
(增強/減弱)
考點:酶在代謝中的作用的綜合
專題:
分析:閱讀題干和表格可知,本題以實驗為依托,考查影響酶活性的因素,梳理相關知識點,根據每一問題涉及的具體內容分析表格,做出解答.
解答: 解:(1)分析表格可知,第二組實驗與第一組和后面的幾組實驗形成對照,所以①是5℃的蒸餾水澆灌,②5℃培養.實驗設計時每組取50株水稻幼苗,而不是1株目的是防止數目太少,導致實驗數據的偶然性.
(2)分析表格可知,本實驗的自變量是溫度和水楊酸的濃度,其他可能影響實驗結果的變量都是無關變量,如蒸餾水和水楊酸的澆灌量、光照強度、培養時間、幼苗的發育情況等.
(3)分析表格知,組別1和2的自變量是溫度,溫度降低,SOD活性升高,抗冷性強.組別2~8的自變量是水楊酸的濃度,組別2~8可得到的結論是在一定范圍內隨水揚酸溶液濃度的增加,水稻幼苗的抗冷性增強;當水揚酸溶液濃度增加到一定程度時,水稻幼苗的抗冷性開始減弱.第6組與第2組相比,SOD活性降低,說明在5℃的冷脅迫下,2.0mmol/L的水楊酸對水稻幼苗抗冷性影響是減弱.
故答案應為:
(1)5℃的蒸餾水澆灌     5℃防止實驗的偶然性
(2)蒸餾水和水楊酸的澆灌量、光照強度、培養時間等
(3)環境溫度降低時,水稻幼苗自身可增強抗冷性
在一定范圍內隨水揚酸溶液濃度的增加,水稻幼苗的抗冷性增強;當水揚酸溶液濃度增加到一定程度時,水稻幼苗的抗冷性開始減弱     減弱
點評:本題考查酶在代謝中的作用的綜合的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、分析題意以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞生命活動中,不可能發生的過程是( 。
A、神經遞質由突觸小泡分泌到胞外
B、mRNA從細胞核進入細胞質
C、CO2通過主動運輸進入葉綠體
D、老化受損的細胞器融入溶酶體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示番茄植株(HhRr)作為實驗材料培育新品種的途徑,請據圖分析回答.

(1)途徑1、4依據的遺傳學原理分別
 
、
 

(2)通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應用了植物組織培養技術,該技術依據的生物學原理是
 

(3)通過途徑2獲得新品種的方法是
 
,其中能穩定遺傳的個體占
 

(4)品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為
 
,品種C的基因型是
 
,該過程中秋水仙素的作用機理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以前某地農村農作物秸稈都是作為燃料燃燒,而農戶和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農田.后來逐步開始進行農村產業結構調整,如圖是現在當地生態工程示意圖.
(1)試分析以前生產形式的主要不利影響:
 
 
.(至少填兩個)
(2)該生態工程的建設遵循了
 
(至少填兩個)等基本原理.生態工程與傳統工程相比較,具有
 
等特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某單基因遺傳病系譜圖(用A、a表示相關基因),請據圖回答:

(1)該遺傳病是由
 
性基因控制的,致病基因最可能位于
 
染色體上.
(2)假如Ⅱ2個體也為患者,則該致病基因一定位于
 
染色體上.假如第1小題的最大可能已被確認,請思考回答3-5題
(3)假如Ⅲ3還患有白化病,則該遺傳病基因與白化病基因是否位于同一條染色體上?
 
,判斷的理由是
 

(4)假如Ⅲ5與患該病的女性結婚,生下一個孩子也患該病,則這個孩子的性別為
 
.Ⅱ5、Ⅱ6再生一個女兒患病的概率為
 

(5)假如要從Ⅲ2、Ⅲ3、Ⅲ6個體中取樣(血液、皮膚等組織)獲得致病基因,最理想的個體是
 
,為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某家族中有的成員患甲種遺傳病(設顯性基因為B,隱性基因為b),有的成員患乙種遺傳病(設顯性基因為A,隱性基因為a),家族系譜圖如下所示.現已查明Ⅱ6不攜帶致病基因.回答下列問題:
(1)甲種遺傳病的致病基因位于
 
染色體上.
(2)就乙病而言,若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個健康的孩子,這個孩子是雜合體的可能性為
 

(3)Ⅱ3所產生的配子的基因型為
 

(4)若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,子女中患病的概率為
 

(5)若乙病是一種罕見的單基因控制的隱性遺傳--腺苷脫氨酶(ADA)基因缺陷癥,可通過基因工程的方法予以治療.其基本過程是將正常的ADA基因通過逆轉錄病毒導人到從患者體內分離出的
 
,T淋巴細胞中,培養一段時間后,將攜帶正常ADA基因的T細胞再注入到患者體內,即可取得治療效果.這一過程的基本原理是
 
.該過程所用到的工具主要有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據圖回答下列問題:

(1)圖一是某同學在觀察洋蔥根尖細胞時高倍鏡下看到的視野,其中的A細胞處于圖二中的
 
段.
(2)基因突變導致遺傳物質發生改變的時期最可能對應圖二中的
 
段.如果圖二代表的是減數分裂,則基因重組發生的時期對應圖二的
 
段,染色體組加倍的點是
 

(3)將睪丸中參與配子形成過程的細胞歸為D、E、F三組,每組細胞數目如圖三所示,其中,屬于精細胞的是
 
組表示的細胞,E組細胞的名稱是
 
.F組細胞位于圖二的
 
段.
(4)獲得圖二所示的結果,用睪丸作為研究材料比卵巢所得結果更可靠,主要的原因是
 

(5)如圖為某同學構建的減數分裂中染色體的變化模型圖,其中圖形正確的包括
 


(6)另一同學用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂的某個裝片,并統計各時期的細胞數量.各時期細胞數記錄在表中.如果洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約為720分鐘,則分裂間期所需要的時間為
 
分鐘(用數學模型表示)
細胞周期階段 樣本1 樣本2 樣本3 總數
間期 M1 M2 M3 M
分裂期 前期 A1 A2 A3 A
中期 B1 B2 B3 B
后期 C1 C2 C3 C
末期 D1 D2 D3 D
計數細胞的總數 N

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲病(由A、a控制)和乙病(由B、b控制)兩種遺傳病的系譜圖.其中有一種病的致病基因位于X染色體,Ⅱ-1不帶任何致病基因.據圖回答
(1)位于X染色體上的致病基因是
 
(填A/a/B/b)
(2)甲病的遺傳方式是
 
,判斷的理由是
 

(3)III-3是雜合子的概率是
 

(4)寫出III-2和正常女子(但為甲病基因攜帶者)婚配產生子代的遺傳圖解(3分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,墨西哥、美國等國家都發現了甲型H1N1疫情,并引起了人體感染,造成多人死亡.科學工作者經研究,發現了數種快速檢驗甲型H1N1的方法,以下與H1N1的說法正確的是(  )
A、鏡檢法:在光學顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液,以發現病原體
B、PCR技術:可在幾十分鐘內把病原體的基因擴展到數百萬倍
C、酶聯法:用特殊制備的病原體蛋白質與病人血清中的相關抗體特異性結合,通過酶聯反應,以發現病原體
D、DNA探針技術:用放射性同位素、熒光分子等標記的DNA 分子做探針,利用DNA分子雜交原理來檢測病原體

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同步練習冊答案
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