A. | 支氣管哮喘 | B. | 艾滋病 | C. | 關節炎 | D. | 系統性紅斑狼瘡 |
分析 免疫失調引起的疾病有:
(1)過敏反應:是指已產生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發生的組織損傷或功能紊亂的反應.
(2)自身免疫病:是指機體對自身抗原發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病.如系統性紅斑狼瘡、風濕性心臟病、類風濕性關節炎.
(3)免疫缺陷病:包括先天性免疫缺陷病和后天獲得的免疫缺陷病(如艾滋病).
解答 解:A、支氣管哮喘是一種氣道慢性炎癥,不屬于自身免疫病,A錯誤;
B、艾滋病屬于免疫缺陷病,B錯誤;
C、類風濕性關節炎屬于自身免疫病,關節炎泛指發生在人體關節及其周圍組織的炎性疾病,臨床表現為關節的紅、腫、熱、痛、功能障礙及關節畸形,不屬于自身免疫病,C錯誤;
D、系統性紅斑狼瘡屬于一種自身免疫病,D正確.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成及功能,掌握特異性免疫的具體過程;識記免疫失調引起的疾病及相應的實例,能根據題干要求選出正確的答案.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無子西瓜是利用基因重組的原理 | |
B. | 培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理 | |
C. | 培育抗蟲棉花是利用基因突變的原理 | |
D. | 培育青霉素高產菌株是利用基因重組的原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在②中興奮傳導是單一方向的 | B. | 在③中興奮傳導是單一方向的 | ||
C. | 在④中興奮傳導是單一方向的 | D. | 以上說法都對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養皿中的大腸桿菌菌落是生命系統的個體層次 | |
B. | 綠藻和藍藻合成蛋白質的場所都是核糖體 | |
C. | 細胞內各種有機分子都因物種不同而存在結構差異 | |
D. | HIV、藍藻和酵母菌共有的結構是核糖體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B中肯定含有S元素,①過程有水的生成 | |
B. | 多肽中B的數目等于C的數目 | |
C. | 該蛋白質中氧原子的個數至少為m+n | |
D. | 蛋白質結構和功能的多樣性是細胞多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:綜合題
某種花卉的野生型全部開紅花,但實驗室通過育種得到了兩個開白花的突變品系。為了研究該花卉的花色遺傳方式,現用野生型和兩個純種突變品系分別進行雜交實驗并均得到F1, F1自交得F2 ,結果見表格:
(1)甲同學只觀察雜交組合I就推斷該花卉的花色由一對等位基因控制。若該假設成立,將所有紅花選出進行自交得到的F3中白花基因頻率為_____。
(2)乙同學發現雜交組合II的實驗結果和甲同學的假設矛盾,于是通過查閱資料發現該花卉的花色由兩對位于非同源染色體上的等位基因決定(產生紅色素的基因A對a為顯性;B對b為顯性,其中一個基因的表達能抑制花瓣中所有色素的合成)。據此回答下列問題:
①能夠抑制花瓣色素產生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型紅花的基因型為__________
②雜交組合III的F2表現型及比例為 。
(3)在(2)成立的前提下,科學家從藍色三葉草中獲取了藍色素基因M。
①能夠將M基因送入該花卉體細胞的工具叫__________
②為了培育出開純藍花的花卉,最好選擇基因型為_____ 的花卉體細胞作受體細胞。
③將一個M基因成功整合到細胞的某條染色體上,并通過組織培養得到開藍色花的植株,為了盡快獲得能夠穩定遺傳的開藍花品系,可選用的育種方法為__________
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.正常生理情況下,人體分解乙醇的速率與環境溫度呈正相關
B.哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸
C.長跑時,人體產生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產物
D.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三強化訓練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示是植物細胞新細胞壁的形成,據圖分析下列有關敘述中正確的是( )
A.該過程體現了生物膜的結構特性和功能特性
B.該細胞處于有絲分裂的后期,圖中D表示內質網
C.該細胞的核基因此時不能轉錄,但是翻譯能夠正常進行
D.圖中C是高爾基體,圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數目和氧原子數目至少為( )
A. 1和n+1 B. 1和1 C. 1和2n D. n和n+1
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