每課必練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
我市某校研究性學習小組同學前往市郊調查
農業生態系統，經過交流和修改后繪制出了右圖，請據圖回答有關問題：
（1）流入這一生態系統的能量是 ，能量流動的特點是 。
（2）圖示的生態系統能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農業”。則該生態系統遵循的原理是 ，其優點是 ，與此密切相關的生物為 。
（3）從能量流動的角度來看，家禽、家畜中大部分能量流動的去向是 。牛虻能根據牛的氣味尋找到牛，而牛能根據感覺用尾巴及時趕走或打死牛虻，這說明了信息傳遞在生態系統中的作用是 。
（4）如果要提高農業生態系統的穩定性，一方面，對生態系統的利用不能超過生態系統的自我調節能力，另一方面，應實施相應的物質和能量投入，例如 ，以保證生態系統內部結構和功能的協調。
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省揚州市揚州中學高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題
（5分）我市某校研究性學習小組同學前往市郊調查農業生態系統，經過交流和修改后繪制出了下圖，請據圖回答有關問題：
⑴流入這一生態系統的能量是＿＿＿＿＿，能量流動的特點是＿＿＿＿＿。
⑵圖示的生態系統能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農業”，這主要是遵循生態工程的物質循環再生原理，與此密切相關的生物為＿＿＿＿＿。
⑶如果要提高農業生態系統的穩定性，一方面，對生態系統的利用不能超過生態系統的＿＿＿＿＿，另一方面，應實施相應的物質和能量投入，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以保證生態系統內部結構和功能的協調。
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省揚州市高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題
（5分）我市某校研究性學習小組同學前往市郊調查農業生態系統，經過交流和修改后繪制出了下圖，請據圖回答有關問題：
⑴流入這一生態系統的能量是＿＿＿＿＿，能量流動的特點是＿＿＿＿＿。
⑵圖示的生態系統能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農業”，這主要是遵循生態工程的物質循環再生原理，與此密切相關的生物為＿＿＿＿＿。
⑶如果要提高農業生態系統的穩定性，一方面，對生態系統的利用不能超過生態系統的＿＿＿＿＿，另一方面，應實施相應的物質和能量投入，如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以保證生態系統內部結構和功能的協調。
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科目：高中生物 來源：期末題 題型：讀圖填空題
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科目：高中生物 來源： 題型：
（5分）我市某校研究性學習小組同學前往市郊調查農業生態系統，經過交流和修改后繪制出了下圖，請據圖回答有關問題：
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⑴流入這一生態系統的能量是____________________________，能量流動的特點是_____________________________。
⑵圖示的生態系統能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農業”，這主要是遵循生態工程的物質循環再生原理，與此密切相關的生物為_______________________。
⑶如果要提高農業生態系統的穩定性，一方面，對生態系統的利用不能超過生態系統的
_______________________，另一方面，應實施相應的物質和能量投入，如______________________________，以保證生態系統內部結構和功能的協調。
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