A. | 精子釋放出抗原,與卵細胞的細胞膜表面抗體結合,從而互相識別與結合 | |
B. | 細胞分泌的激素通過運輸,與靶細胞的細胞膜表面受體結合,從而傳遞信息 | |
C. | 染色排除法是用臺盼藍染色,僅死細胞會被染藍,這表明細胞膜能控制物質進出 | |
D. | 高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,這表明細胞膜有進行細胞間信息交流的作用 |
分析 細胞膜的功能:①將細胞與外界環境分開;②控制物質進出細胞;③進行細胞間的物質交流.
細胞間信息交流主要有三種方式:(1)通過體液的作用來完成的間接交流,如胰島素通過體液運輸到靶細胞,并調節靶細胞對葡萄糖的攝取;(2)相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞--細胞,如傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮;(3)相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息,如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.
解答 解:A、精子與卵細胞的識別與結合是通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,精子并沒有釋放出抗原,A錯誤;
B、細胞分泌的激素通過運輸,與靶細胞的細胞膜表面受體結合,從而傳遞信息,B正確;
C、染色排除法是用臺盼藍染色,僅死細胞會被染藍,這表明細胞膜能控制物質進出,C正確;
D、高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,這表明細胞膜有進行細胞間信息交流的作用,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞膜的功能,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A基因的表達受體內雄性激素水平的影響 | |
B. | 可由5、6號個體推定雙親的基因型 | |
C. | 4、7號個體基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$ | |
D. | 3、4號的后代成年后,禿頂的概率為$\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉、糖原都是動物體細胞中良好的儲能物質 | |
B. | 此生物一定是植物,因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖 | |
C. | 此生物可能是人,淀粉經消化以葡萄糖的形式進入人體細胞 | |
D. | 由題干可知,葡萄糖是麥芽糖和糖原的單體,麥芽糖是淀粉的單體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內的細胞分裂過程中物質或結構變化的相關模式圖.對圖的分析錯誤的是( )
A.如果圖甲中的細胞來自于動物的同一器官,則最可能是來自于雄性動物的精巢
B.在圖甲②所代表的細胞分裂的全過程中,通常會發生的可遺傳變異是基因重組
C.圖丙中②→①的變化,對應于圖甲中形成①細胞的過程和圖乙中的C→D段時期
D.若該動物的成熟生殖細胞中有XY,變異通常發生在圖乙中的BC段所代表的時期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側,一段時間后,測定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用α表示);圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖.下列相關敘述正確的是( )
A.只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用
B.瓊脂塊中生長素濃度不同,但可能形成相同的α
C.瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘向左側彎曲
D.瓊脂塊中生長素濃度為b點時,α具有最大值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽五校高二第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是物質進出細胞方式的概念圖,有關敘述正確的是( )
A.①方式表示協助擴散
B.⑤⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C.③④兩種方式都需要消耗能量
D.質壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④
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