A、前期 | B、中期 | C、后期 | D、末期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、效應B細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 |
B、效應B細胞產生抗體,抗體接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被消滅 |
C、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 |
D、效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被干擾素消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞、器官、組織、群落、種群、生態系統 |
B、細胞、組織、器官、種群、群落、生態系統 |
C、細胞、器官、組織、種群、群落、生態系統 |
D、個體、組織、組織、群落、種群、生態系統 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、預測種群數量變化的主要依據是④ |
B、種群密度是種群最基本的數量特征 |
C、利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③ |
D、春運期間武漢人口數量變化主要取決于圖中①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質和RNA |
B、TMV的蛋白質不能進入煙草細胞中 |
C、侵入煙草細胞的RNA進行了逆轉錄過程 |
D、RNA是TMV的主要遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖所示為肝細胞膜,則尿素的運輸方向是Ⅰ→Ⅱ |
B、細胞間的識別、細胞的癌變與②有密切的關系 |
C、大多數②可以運動 |
D、b過程不需要ATP,a過程一定需要ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0,2,6 |
B、2,0,6 |
C、2,4,2 |
D、6,0,2 |
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