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12．孟德爾遺傳規律不適合原核生物，根本原因是（　　）
A．原核生物沒有細胞核B．原核生物沒有完善的細胞器
C．原核生物是單細胞生物D．原核生物主要進行無性生殖

分析 孟德爾遺傳規律包括基因分離定律和基因自由組合定律，這兩大定律都發生在減數第一次分裂后期，因此，孟德爾遺傳規律只適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳．據此答題．

解答 解：A、原核生物有核物質，A錯誤；
B、原核生物有一種細胞器--核糖體，B錯誤；
C、原核生物是單細胞生物，但這不是孟德爾遺傳規律不適合原核生物的原因，C錯誤；
D、孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳，因此孟德爾遺傳規律不適合原核生物的原因是原核生物主要進行無性生殖，D正確．
故選：D．

點評 本題考查遺傳定律，要求考生識記孟德爾遺傳定律，明確孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的真核生物的核基因的遺傳，能運用所學的知識作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有一個充分水飽和的細胞，將其放入比其細胞液濃度低10倍的溶液，則細胞體積（　�。�
A．變大B．變小
C．不變D．可能變大，也可能不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經沖動在神經細胞間的傳遞是通過________來完成的．（　�。�
A．突觸B．突觸小體C．突觸前膜D．突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染，比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是非常經典的抗綠膿桿菌的藥物．臨床使用抗生素前，有時需要做細菌耐藥實驗．實驗時，從病人身上獲取少量樣本，按照一定的實驗步驟操作，以確定該病人體內的綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性．
（1）獲取綠膿桿菌單菌落：配制適于綠膿桿菌生長的培養基，培養基中的營養成分一般含有碳源、氮源、水和無機鹽，調節pH至7，滅菌處理，待培養基冷卻至50℃時，在酒精燈火焰附近倒平板．經過選擇培養、鑒別等步驟獲得單菌落．
（2）檢測綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性：取該單菌落適當稀釋，用稀釋涂布平板法法接種于固體培養基表面，使其均勻生長，布滿平板．將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素的同大小的濾紙片均勻置于該平板的不同位置，適宜條件下培養一段時間，結果是含不同抗生素的濾紙片周圍均出現透明圈，這說明綠膿桿菌對上述抗生素敏感；含頭孢菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小，這說明綠膿桿菌對頭孢菌素面敏感性比對美羅培南弱；含比阿培南、碳青霉烯類的濾紙片周圍的透明圈也比含美羅培南的小，且比阿培南透明圈中出現了一個菌落，請推測此菌落產生的可能原因：一是雜菌污染，二是抗比阿培南的綠膿桿菌形成的菌落（綠膿桿菌產生耐藥性突變形成菌落）．
（3）根據上述實驗結果，為達到抗綠膿桿菌的目的，對于該患者來說最好應選用抗生素美羅培南．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．ATP既是神經元的“能量通貨”，也可作為神經元之間信息傳遞的一種信號分子．一些神經細胞不僅能釋放典型的神經遞質，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細胞的膜電位變化．ATP作為信號分子的作用機理如圖所示，請分析回答下列問題：

（1）人體細胞中的ATP主要來自細胞呼吸（生理過程），其分子結構簡式是A-P～P～P．研究發現，正常成年人安靜狀態下24小時有40kg ATP發生轉化，而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2～10mmol•L-1，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP與ADP相互迅速轉化．
（2）細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，3個磷酸基團逐個脫離下來，最后剩下的是腺苷．
（3）為了研究X物質對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質將細胞處理24小時，然后測量各組細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經過多次實驗后，所得數據如表所示：
實驗組
編號		X物質的濃度
（μg•mL-1）		細胞內ATP的濃度
（nmol•mL-1）		細胞死亡
的百分率
A0801
B2702
C45010
D82025
E16570
F32195
①該實驗的對照組是A組，自變量是X物質的濃度，因變量是細胞內ATP的濃度和細胞死亡的百分率．
②實驗數據表明，該實驗的因變量之間有何聯系？細胞內ATP濃度下降，能量供應減少，細胞死亡率增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．果蠅的灰體（E）對黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長剛 毛是一對相對性狀，由一對等位基因（B，b）控制．這兩對基因位于常染色體上且獨立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進行雜交實驗，雜交組合、F1表現型及比例如下：

（1）根據實驗一和實驗二的雜交結果，推斷乙果蠅的基因型可能為EeBb或eeBb．若實驗一的雜交結果能驗證兩對基因E，e和B，b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應為eeBb．
（2）實驗二的F1中與親本果蠅基因型不同的個體所占的比例為$\frac{1}{2}$．
（3）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現了一只黑檀體果蠅．出現該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失．現有基因型為EE，Ee和ee的果蠅可供選擇，請完成下列實驗步驟及結果預測，以探究其原因．（注：一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死；各型配子活力相同）實驗步驟：
①用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交，獲得F1；
②F1自由交配，觀察、統計F2表現型及比例．結果預測：Ⅰ．如果F2表現型及比例為灰體：黑檀體=3：1，則為基因突變；Ⅱ．如果F2表現型及比例為灰體：黑檀體=4：1，則為染色體片段缺失．
如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A，a）控制，乙遺傳病由另．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關月季花藥培養的敘述，正確的是（　　）
①月季花粉是由花粉母細胞經過減數分裂形成的，因此是單倍體的生殖細胞
②花粉的發育要依次經歷單核期、小孢子四分體時期和雙核期等階段
③被子植物一個小孢子母細胞經過分裂共形成8個精子
④任何時期的花粉都可以經過培養產生愈傷組織或胚狀體
⑤花藥培養初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照
⑥被子植物花粉形成過程中的四分體與高等動物精子形成過程中的四分體概念相同
⑦花粉發育經歷雙核期時，兩個細胞核中的遺傳物質相同
⑧在花藥培養中，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，染色體組的數目常常會發生變化．
A．①③⑤⑦⑧B．②④⑤⑦⑧C．①③④⑦⑧D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示中A、B、C是不同生物細胞有絲分裂圖，據圖回答下列問題：

（1）A圖表示的是植物（動物、植物）細胞，理由是a．無中心體，b．具細胞壁．A圖細胞所處的分裂時期是后期，判斷依是出現了著絲點分裂，染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動．
（2）B圖細胞染色體數目是8條，DNA分子8個．該細胞有絲分裂形成的子細胞中染色體數目有4條．
（3）C圖處于分裂前期．該圖下一時期細胞的變化是染色體的著絲點排列在赤道板上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示DNA控制合成蛋白質的過程．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．遺傳信息存在于②鏈上
B．密碼子存在于③鏈上
C．氨基酸與tRNA在種類上是一一對應的關系
D．圖中DNA片段最多可控制20種氨基酸來合成蛋白質

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同步練習冊答案
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