A. | 植物種類(lèi) | B. | 細(xì)胞中染色體數(shù)目 | ||
C. | 植物材料的年齡 | D. | 環(huán)境條件 |
分析 1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,其具體過(guò)程:外植體→形成愈傷組織→胚狀體→新植體,其中脫分化過(guò)程要避光,而再分化過(guò)程需光.
2、在植物組織培養(yǎng)時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽.生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量,比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時(shí),有利于芽的分化、抑制根的形成.比值適中時(shí),促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng).
解答 解:A、不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同,同一種植物中不同材料的全能性大小不同,培養(yǎng)的難易程度也不同,A正確;
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目不是植物組織培養(yǎng)的影響因素,B錯(cuò)誤;
C、幼嫩組織細(xì)胞較成熟組織細(xì)胞的全能性高,因此幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功,C正確;
D、植物組織培養(yǎng)受光照、溫度、激素等條件的影響,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程及條件等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•遂寧期末)圖是生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系曲線圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.根的向地性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得的根的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為a,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于c
B.莖的背地性實(shí)驗(yàn)中,若測(cè)得莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為a,則近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)在a~c
C.頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中,若測(cè)得頂芽生長(zhǎng)素濃度為a,則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于c
D.無(wú)論是根的向地性還是莖的背地性都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省高一上期末仿真生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•成都校級(jí)期末)目前,加酶洗衣粉已得到廣泛使用,取代含磷洗衣粉,有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù).請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題:
組別 | 布料 | 污染物 | 洗衣粉類(lèi)型 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 6×6cm | 蛋白膜 | 蛋白酶洗衣粉 | 污染物消失 |
B | 6×6cm | 蛋白膜 | 脂肪酶洗衣粉 | 污染物不消失 |
C | 6×6cm | 淀粉膜 | 蛋白酶洗衣粉 | 污染物不消失 |
(1)酶的單體是 .圖1體現(xiàn)酶具有 性,酶具有此特性的原因是與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低 的效果更顯著.
(2)現(xiàn)用含不同種類(lèi)酶的洗衣粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)表),將污染物涂抹在布料上,然后用含不同酶的洗衣粉溶液在適宜溫度下處理一段時(shí)間.
①該實(shí)驗(yàn)可用 作為酶活性大小的觀察指標(biāo).該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為 (至少寫(xiě)出兩點(diǎn)).
②該實(shí)驗(yàn)中 、 分別構(gòu)成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酶具有 性.
(3)某同學(xué)為探究A組洗衣粉中蛋白酶催化作用的最適溫度,參照表1的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以圖2中曲線圖A、B表示.
①由圖可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 .
②在0℃和75℃時(shí),酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?u> .
③蛋白酶洗衣粉不能用于洗絲質(zhì)及羊毛衣料,原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單核期前的花藥 | B. | 單核期后的花藥 | C. | 單核期花藥 | D. | 雙核期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性,而且在培養(yǎng)基中必須添加植物激素 | |
B. | 植物激素中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用是互相獨(dú)立的 | |
C. | 同一綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)后獲得的植株基因型可能不同 | |
D. | 不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同,同一種植物組織培養(yǎng)的難易程度相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 必須含植物必須的礦質(zhì)元素 | B. | 必須含有機(jī)物 | ||
C. | 濃度必須小于細(xì)胞液濃度 | D. | 不一定含有植物激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
不加入抑制劑 | 加入一定濃度的抑制劑 | |
細(xì)胞增殖抑制率 | 0 | 0.81 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠葉中色素提取時(shí)采用的方法為紙層析法 | |
B. | 卡諾氏液固定細(xì)胞形態(tài)后需用清水沖洗2次再制片 | |
C. | 用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精 | |
D. | 用蘇丹III染液鑒定花生子葉中脂肪時(shí),需用50%酒精洗去浮色 |
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