供、受體母牛選擇好后，要用激素進行同期發情處理的原因是
| A．防止受體牛不愿意接受胚胎 |
| B．同期發情處理后，卵細胞和精子受精結合能力強 |
| C．只有受體與供體的生理狀態相同，被移植的胚胎才能繼續正常發育 |
| D．只要發情排卵后，各階段時間內的變化，供、受體生理狀態完全相同 |
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關培養基和菌種鑒定的敘述不正確的是( )。
| A．動物細胞培養和胚胎培養常用的都是液體培養基 |
| B．鑒別大腸桿菌利用的是伊紅美藍固體培養基 |
| C．利用剛果紅培養基上是否形成透明圈來篩選纖維素分解菌 |
| D．在無氮培養基中加入酚紅指示劑鑒定尿素分解菌 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
神經系統的組成及結構功能的相關表述，錯誤的是
| A．軸突末梢能分泌出神經遞質依賴于膜的流動性，軸突末梢也可能含有神經遞質的受體，該受體也是一種通道蛋白 |
| B．膝跳反射需要一種最簡單的反射弧——二元反射弧，即涉及兩條神經 |
| C．下丘腦的神經細胞因為兼有內分泌功能也可以包含在內分泌系統中 |
| D．靜息狀態時，若神經細胞膜對Na+通透性增大，會導致靜息電位的絕對值減小 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
動物細胞的膜系統與其細胞代謝和細胞通訊密切相關。下列有關說法錯誤的是
| A．光面內質網上有酶的分布 |
| B．脂雙層中的任何一層都是單位膜 |
| C．溶酶體是高爾基體斷裂后形成的 |
| D．質膜的成分有磷脂、蛋白質、糖蛋白、糖脂和膽固醇等 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下圖中X、Y、Z分別表示人體內三種內分泌腺，甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素，箭頭表示它們之間的關系。下列有關敘述正確的是
| A．若切除Y，則丙的分泌量不變 |
| B．X和Y之間僅通過體液調節相聯系 |
| C．若Z代表甲狀腺，則幼年時乙和丙過少會導致成年后身材矮小 |
| D．甲對Y、乙對Z、丙對X和Y都起促進作用，這屬于人體的負反饋調節 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關動物細胞克隆和胚胎工程的敘述正確的是
| A．克隆蛙可經核移植、胚胎體外培養和胚胎移植技術獲得 |
| B．目前，胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法 |
| C．胚胎干細胞在原代培養過程中不會出現接觸抑制的現象 |
| D．采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養液才能形成受精卵 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
草甘膦是一種可以殺滅多種植物(包括農作物)的除草劑。草甘膦殺死植物的原理在于破壞植物葉綠體或質體中的EPSPS合成酶。通過轉基因的方法，讓農作物產生更多的EPSPS酶，就能抵抗草甘膦，從而讓農作物不被草甘膦殺死。下列有關抗草甘膦轉基因大豆的培育分析正確的是
| A．只能以大豆受精卵細胞作為基因工程的受體細胞 |
| B．可通過噴灑草甘膦來檢驗轉基因大豆是否培育成功 |
| C．在轉基因操作過程中一定要用同一種限制性核酸內切酶 |
| D．只要EPSPS合成酶基因進入大豆細胞，大豆就會表現出抗草甘膦性狀 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某生物小組種植的純種高莖豌豆，自然狀態下卻出現了矮莖后代。小組成員有的認為是基因突變的結果，有的認為是環境引起的。為檢驗是何種原因導致矮莖豌豆出現，該小組成員設計了如下幾種實驗方案，其中最簡便的方案是
| A．分析種子中基因序列 |
| B．將矮莖種子在良好的環境條件下種植（讓它們自交），再觀察后代的性狀表現 |
| C．將得到的矮莖豌豆與純合高莖豌豆雜交，觀察后代的性狀表現 |
| D．以上方案都不合理 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關于生物學實驗研究方法和原理等敘述中錯誤的是
| A．提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異 |
| B．配制以尿素為唯一氮源的培養基為選擇性培養基，可篩選出尿素分解細菌 |
| C．葉綠體中色素提取的原理是：各種色素在層析液中溶解度不同 |
| D．PCR呈指數擴增DNA片段是因為上一輪反應產物可作為下一輪反應模板 |
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