A. | 載體蛋白的形狀改變 | |
B. | 線粒體內膜中特殊的分子所攜帶的氫傳遞給氧,生成水 | |
C. | 內質網上的核糖體合成免疫球蛋白 | |
D. | 葉綠體基質中二氧化碳固定形成三碳分子 |
分析 1、ATP和ADP的相互轉化的反應式為:ATP?ADP+Pi+能量(1molATP水解釋放30.54KJ能量),方程從左到右時能量代表釋放的能量,用于一切生命活動;方程從右到左時能量代表轉移的能量,動物中為呼吸作用轉移的能量,而植物中來自光合作用和呼吸作用.
2、ATP和ADP相互轉化的意義:能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環流通,ATP是細胞里的能量流通的能量“通貨”.
解答 解:A、載體蛋白的形狀改變不消耗能量,A錯誤;
B、線粒體內膜中特殊的分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧,生成水,該過程有ATP的合成,沒有ATP的水解,B錯誤;
C、內質網上的核糖體合成免疫球蛋白需要消耗能量,因此有ATP的水解,C正確;
D、葉綠體基質中CO2固定形成三碳分子不需要消耗能量,因此沒有ATP的水解,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查ATP的相關知識,要求考生識記ATP的結構特點,掌握ATP和ADP相互轉化的過程及ATP在生命活動中的作用,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O中的O轉移到O2中 | B. | CO2中的C轉移到C6H12O6中 | ||
C. | O2中的O轉移到H2O中 | D. | C6H12O6中的H轉移到C2H5OH中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗材料制備過程中需用到生理鹽水 | |
B. | 用健那綠染液染色后觀察醋酸菌未見線粒體,質因可能是染色時間過短 | |
C. | 平板劃線時在笫二區第一條劃線未出現菌落,一定是接種環劃線時未冷卻造成的 | |
D. | T2噬歯體可以作為基因工程實驗時的運載體,能寄生在抗蟲棉細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點時葉肉細胞的生理活動只受溫度的影響 | |
B. | b點時植物才開始進行光合作用 | |
C. | c點時植物的O2產生量為N1 | |
D. | 若將溫度從25℃提高到30℃時,a、d點均上移 |
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的信息傳遞方式,則以下相關敘述中錯誤的是 ( )
A.細胞2、細胞4依靠細胞表面的特異性受體蛋白來識別信息
B.信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳送到細胞2快
C.與甲圖信息傳遞有關的體液環境依次為:細胞內液→組織液→血漿
D.乙圖中細胞4可以是:神經細胞、肌肉細胞、腺體細胞
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