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糖蛋白普遍存在于細胞膜上．如果將細胞培養在含藥物X的培養基中，發現細胞無法使蛋白原形成糖蛋白，則此藥物可能作用于下列結構中的（　　）

A、核糖體	B、內質網
C、高爾基體	D、細胞膜

考點：細胞膜的成分,細胞器中其他器官的主要功能

專題：

分析：分泌蛋白的合成過程：在核糖體上翻譯出的肽鏈進入內質網腔后，還要經過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團等，才能成為比較成熟的蛋白質．然后，由內質網腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質轉移到高爾基體，把較成熟的蛋白質輸送到高爾基體腔內，做進一步的加工，成為成熟的蛋白質．接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質包裹在小泡里，運輸到細胞膜，小泡與細胞膜融合，把蛋白質釋放到細胞外．

解答： 解：A、核糖體是將氨基酸脫水縮合形成多肽；故A錯誤．
B、內質網能加工肽鏈，如折疊、組裝、加上一些糖基團形成糖蛋白，才能成為比較成熟的蛋白質，則該藥物作用于內質網；故B正確．
C、高爾基體對較成熟的蛋白質做進一步加工，形成成熟的蛋白質；故C錯誤．
D、細胞膜能分泌蛋白質，體現細胞膜的流動性；故D錯誤．
故選：B．

點評：本題考查細胞器的功能，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關敘述中，錯誤的是（　　）

A、酶分子結構中肯定沒有核糖

B、攜帶氨基酸的化合物一般不含有S元素

C、核糖體中進行的化學反應有水生成

D、植物體缺鎂會影響光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關科學探究的資料，回答問題．
豆科作物的根瘤菌能夠固氮，而禾本科植物不能．所以在農業實踐中，將豆科植物和禾本科植物間作以提高禾本科植物的產量．研究發現產量提高與土壤中吸收氫氣的細菌有直接關系，為探究其中的具體機制，進行以下三個實驗．
[實驗一]
豆科植物固氮反應能產生氫氣，且氫氣被土壤吸收．
供選材料：豆科植物苜蓿苗，禾本科植物小麥苗；滅菌的沙子，普通土壤．
供選儀器：收集氫氣的設備
實驗方案：
（1）若假設成立，完成下表

	植物名稱	種植的基質	實驗結果（有無氫氣）
實驗組
實驗組		土壤	無
對照組
對照組

實驗結果：實驗組土壤中無法測得氫氣，其余見上表．
[實驗二]為探究氫氣通過何種途徑被土壤吸收，進行如下假設．
假設：氫氣被土壤中的細菌吸收．
供選材料：苜蓿苗，普通土壤，抗生素（根瘤菌不敏感），殺真菌劑，2，4-D，萃乙酸．
供選儀器：收集氫氣的設備
實驗方案：
（2）針對假設在實驗中除了選擇

和

分別對土壤進行處理后栽培苜蓿苗，還需使用

的土壤栽培苜蓿苗作為對照．
（3）若假設成立，針對實驗方案描述實驗結果：

．
[實驗三]土壤中吸收氫氣的細菌（氫氧化細菌）是否有促進植物生長的作用，繼續探究
假設：氫氧化細菌可以促進植物生長．
供選材料：1.2m×2m的實驗田，小麥種子，氫氧化細菌菌株A₁，B₁，C₁，D₁，E₁；非氧化細菌菌株A₂，B₂，C₂，D₂，E₂；大腸桿菌．
實驗方案：用不同的菌株分別拌種，種植在實驗田中，一段時間后記錄小麥初生菌的相數據．
實驗結果：平均胚根長度（mm），根相對生長（%）．
A₁：平均胚根長度13，根相對生長163；E₂：平均胚根長度8，根相對生長100；
D₂：平均胚根長度8，根相對生長100；B₁：平均胚根長度30，根相對生長375；
C₂：平均胚根長度8，根相對生長100；C₁：平均胚根長度12，根相對生長150；
D₁：平均胚根長度33，根相對生長4.63；E₁：平均胚根長度20，根相對生長250；
A₂：平均胚根長度8，根相對生長100；B₂：平均胚根長度3，根相對生長38；
大腸桿菌：平均胚根長度8，根相對生長100．
（4）針對假設對上述數據進行統計處理，用合適的表格表達．
【結論】綜合以上三個實驗的結果可見，土壤中的氫氧化細菌在促進植物生長中起重要作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物界氮循環的示意圖．請據圖回答：