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如圖為去掉某植物頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化的坐標曲線圖,下列敘述正確的是(  )
A、激素乙代表細胞分裂素
B、細胞分裂素能抑制側芽生長
C、該實驗說明細胞分裂素也具有低促高抑的特點
D、在側芽部位,激素甲與激素乙對側芽萌動有協同作用
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:植株存在頂端優勢現象,去除頂芽后,側芽附近的生長素來源暫時受阻,濃度降低,于是抑制就被解除,側芽萌動,加快生長頂端優勢解除.故根據圖解變化,可推知激素甲為生長素,激素乙為細胞分裂素,圖示過程去頂芽前,頂芽產生生長素逐漸向下運輸,枝條上部的側芽附近生長素濃度較高,由于頂芽對生長素濃度比較敏感,因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優先生長,植株表現出頂端優勢現象,體現了生長素的兩重性,而細胞分裂素一直在增加,促進植物生長,兩種激素是拮抗關系.
解答: 解:A、激素乙代表細胞分裂素,A正確;
B、圖示可以說明,細胞分裂素能促進側芽生長,B錯誤;
C、該實驗說明細胞分裂素沒有低促高抑的特點,C錯誤;
D、在側芽部位,激素甲與激素乙對側芽萌動有拮抗作用,D錯誤.
故選:A.
點評:考點:本題考查植物激素的生理作用,意在考查考生能理解所學知識的要點,并能用文字、圖表及數學等多種表達形式描述生物學內容的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結構模式圖,下列關于各結構及功能的敘述正確的是(  )
 
A、①屬于生物膜系統,把核內物質與細胞質分開
B、②是所有生物遺傳物質的載體
C、③與蛋白質的合成以及核糖體的形成有關
D、④在所有細胞中的大小和含量是不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組做了一系列生理實驗,將小鼠依次置于25℃、0℃、25℃的環境中,每一環境中均生活15min,從開始到結束,每隔5min測一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素的含量和促甲狀腺激素釋放激素的含量,共測了10次.假設測量過程不影響這些激素的分泌,測量結果(相對值)如下表所示:
次數
相對值
指標項
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
b 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
c 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
下列分析正確的是(  )
A、表中1~3、4~7、8~10的數據依次為25℃、0℃、25℃三種環境條件下的生理指標
B、進入0℃環境時首先升高和降低的生理指標是甲狀腺激素、皮膚血流量
C、能調節小鼠產熱量的生理指標是a和b
D、此過程體溫調節的方式主要是激素調節

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科目:高中生物 來源: 題型:

構成各種細胞器的膜具有許多共同點,以下共性不正確的是(  )
A、結構特點相同
B、功能特點相同
C、基本支架相同
D、各自的功能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的說法正確的是(  )
A、根尖分生區細胞、造血干細胞、漿細胞都能增殖分化
B、細胞膜上糖蛋白減少,產生甲胎蛋白的細胞可能已發生了癌變
C、神經元是已經高度分化的細胞,不會有基因表達
D、在人的胚胎發育過程中細胞的全能性增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體毛細淋巴管的管壁細胞,從下列哪些物質中直接獲得氧氣和養料?(  )
①血漿     ②組織液     ③淋巴     ④血液.
A、①②③B、②③C、①②D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學對有關實驗做了如下歸納,正確的是(  )
實驗 觀察對象 染色劑/試劑 實驗結果
花生子葉細胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布 吡羅紅甲基綠 細胞內染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
人口腔上皮細胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現藍綠色
豆漿 斐林試劑 紫色反應
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示傘藻核移植實驗的過程.以下分析正確的是(  )
A、細胞核能通過細胞分裂控制生物的遺傳
B、細胞核是細胞代謝的控制中心
C、細胞核的重要作用與細胞質密切相關
D、細胞核在該實驗中表現出了全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,卵原細胞內含有A和a、B和b兩對同源染色體,已知此卵原細胞經減數分裂所形成的一個極體的染色體組成為Ab,則其所產生的卵細胞中染色體組成為(  )
A、Ab
B、Ab 或aB
C、AB或ab
D、aB

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