A、若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段,會破壞2個磷酸二酯鍵 |
B、若圖1虛線方框內的堿基對被T-A替換,那么基因D就突變為基因d,用限制酶SmaⅠ完全切割雜合子個體中圖1的DNA片段,會產生3種不同的DNA片段 |
C、若需切割圖2中的質粒以便于拼接目的基因D,應選擇限制酶BamHⅠ和MboⅠ |
D、若用上述條件構建含有目的基因D的重組質粒并成功導入細菌體內,則此細菌在添加抗生素A和B的培養基中不能存活 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不能再氧化分解的糖是單糖 |
B、纖維素和糖原都是動物體內重要的多糖 |
C、蔗糖、麥芽糖、乳糖都是二糖 |
D、性激素的化學本質是蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠素a和葉綠素b對紅光和藍紫光的吸收峰值相同 |
B、土壤中缺乏鎂時,420nm~470nm左右波長的光的利用量顯著增多 |
C、由550nm波長的光轉為670nm波長的光后,葉綠體中C3的還原速率會增加 |
D、在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹,可以大量增加空氣中的氧氣濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() 若如圖中a和b分別代表酵母菌和藍藻,d可以代表原核生物 |
B、![]() 如圖能體現酶(c)、蛋白質(a)和固醇類物質(b)的關系 |
C、![]() 如圖表示糖類(a)和糖原(b)的關系 |
D、![]() 如圖可體現出細胞(c)、高爾基體(a)和線粒體(b)的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是遺傳物質 |
B、分別用不同顏色熒光染料標記小鼠細胞和人細胞表面的蛋白質分子,再將這兩種細胞融合,證明了細胞膜具有流動性 |
C、沃森和克里克用建構物理模型的方法研究DNA的結構 |
D、用35S和32P標記同一噬菌體,可證明進入大腸桿菌體內的是噬菌體的DNA |
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